عناصر مشابهة
صعوبات تعلم الكتابة والتصورات المقترحة لعلاجها
| العنوان بلغة أخرى: | Difficulties in Learning to Write and Suggested Solutions for Their Treatment |
|---|---|
| المصدر: | المجلة العلمية للتربية الخاصة |
| الناشر: |
المؤسسة العلمية للعلوم التربوية والتكنولوجية والتربية الخاصة
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | |
| المجلد/العدد: | مج4, ع1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | مصر |
| التاريخ الميلادي: | 2022 |
| الصفحات: | 121 - 132 |
| ISSN: | 2682-2857 |
| رقم MD: | 1286949 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | يعتبر موضوع صعوبات التعلم من المواضيع القديمة نسبيا في ميدان التربية الخاصة، حيث كان اهتمام التربية الخاصة سابقا منصبا على أشكال الإعاقات كالإعاقة العقلية والسمعية والبصرية والحركية، ولكن مع ظهور مجموعة من أطفال أسوياء في نموهم العقلي والسمعي والبصري والحركي إلا أنهم يعانون من صعوبات التعلم خاصة في الجوانب الأكاديمية، أين نجد أطفال متمدرسين يعانون من صعوبات التعلم بصفة عامة وصعوبات الكتابة بصفة خاصة والتي تتمثل بعدم قدرتهم على التعبير عن المعاني والأفكار من خلال الرموز (الحروف والحركات والاتجاهات) المكتوبة. كما يفتقدون إلى المهارات اللازمة للقيام بنشاط الكتابة بشكل صحيح. The issue of learning difficulties is considered one of the relatively old topics in the field of special education, where the interest of special education was previously focused on forms of disabilities such as mental, auditory, visual and motor disabilities, but with the emergence of a group of normal children in their mental, auditory, visual and motor development, they suffer from learning difficulties, especially in Academic aspects, where we find educated children who suffer from learning difficulties in general and writing difficulties in particular, which is their inability to express meanings and ideas through written symbols (letters, movements and directions). And they also lack the skills necessary to do the writing activity correctly. |
|---|
