عناصر مشابهة
بطارية تشخيص الغضب (Anger) واستراتيجيات مواجهته في البيئة العربية (المصرية - السعودية)
| المصدر: | مجلة إبداعات تربوية |
|---|---|
| الناشر: |
رابطة التربويين العرب
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | ع21 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | مصر |
| التاريخ الميلادي: | 2022 |
| الصفحات: | 101 - 107 |
| ISSN: | 2536-9407 |
| رقم MD: | 1285936 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| LEADER | 03092nam a22002057a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2042757 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |a شقير، زينب محمود أبو العينين |g Shokair, Zeinab Mahmoud |e مؤلف |9 247725 | ||
| 245 | |a بطارية تشخيص الغضب (Anger) واستراتيجيات مواجهته في البيئة العربية (المصرية - السعودية) | ||
| 260 | |b رابطة التربويين العرب |c 2022 |g أبريل | ||
| 300 | |a 101 - 107 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |e هدفت الورقة إلى تقنين بطارية تشخيص الغضب واستراتيجيات مواجهته في البيئة العربية (المصرية، السعودية). وتناولت البطارية التعريف الإجرائي للغضب، ومحاور البطارية (دوافع الغضب، مثيرات ومسببات الغضب، استراتيجيات مواجهة وإدارة الغضب)، وتناولت الورقة تقنين البطارية في البيئة المصرية على عينة مكونة من (400) فرد (120) مناصفة بين الجنسين من أعضاء هيئة التدريس مناصفة بين الجنسين بكليات الطب والعلوم والصيدلة بجامعة طنطا بين مدرس إلى أستاذ، و(100) من الإداريين والإداريات داخل جامعة طنطا و(180) من طلاب الدراسات العليا ومسجلين لدرجتي الماجستير والدكتوراه، ثم تقنين البطارية في البيئة السعودية على (300) فرد، (40) من الإداريات ببعض الجامعات السعودية، (100) من عضوات هيئة التدريس والمعيدات، (100) من طالبات الدبلوم التربوي، (60) من طالبات المستوى السابع والثامن (خريجات بكلية التربية وكلية اقتصاد منزلي، وكلية الآداب). وقامت الورقة بعمل صدق البطارية من خلال صدق المحكمين وصدق المضمون والصدق العاملي كما عرضت ثبات البطارية عن طريق إعادة التطبيق، وطريقة ألفاكرونباخ. واختتمت الورقة بأن من الممكن استخدام أي محور من المحاور الثلاثة بأبعاده بمفرده، حيث انفراد عبارات كل محور عن غيره من باقي عبارات المحورين الآخرين بالبطارية، بجانب تقنين كل مقياس بمفرده. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022 | ||
| 653 | |a السلوك العدواني |a الانفعال العصبي |a الصحة النفسية | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 004 |f ʾibdāʿāt tarbawiyaẗ |l 021 |m ع21 |o 1738 |s مجلة إبداعات تربوية |t Creative Education Journal |v 000 |x 2536-9407 | ||
| 856 | |u 1738-000-021-004.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q y | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1285936 |d 1285936 | ||
