عناصر مشابهة
تأثير استخدام استراتيجية التساؤل الذاتي على اكتساب المهارات التدريسية ونواتج التعلم لدي الطالب المعلم بكلية التربية الرياضية بجامعة سوهاج
| المصدر: | المجلة العلمية لعلوم وفنون الرياضة |
|---|---|
| الناشر: |
جامعة حلوان - كلية التربية الرياضية للبنات
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | مج26 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | مصر |
| التاريخ الميلادي: | 2020 |
| الصفحات: | 1 - 44 |
| ISSN: | 1110-8460 |
| رقم MD: | 1284009 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | كشف البحث عن تأثير استخدام استراتيجية التساؤل الذاتي على اكتساب المهارات التدريسية ونواتج التعلم لدى الطالب المعلم بكلية التربية الرياضية بجامعة سوهاج. استعرض البحث إطارًا مفاهيميًا تضمن استراتيجية التساؤل الذاتي، والتحصيل المعرفي، التدريب الميداني، الطالب المعلم. واعتمد على المنهج التجريبي. وتمثلت أدوات البحث في قائمة بالمهارات التدريسية الواجب توافرها لدى الطالب المعلم بكلية التربية الرياضية جامعة سوهاج، بطاقة الملاحظة، اختبار التحصيل المعرفي في مهارات التربية الرياضية للطالب المعلم، البرنامج التدريبي المقترح باستخدام استراتيجية التساؤل الذاتي، وتم تطبيقها على عينة عمدية عشوائية قوامها (70) طالبًا من طلاب الفرقة الرابعة تخصص تدريس والذين يؤدون التربية العملية بمدارس التربية والتعليم بمحافظة سوهاج خلال الفصل الدراسي الأول للعام الجامعي (2019-2020) م. وأشارت نتائج البحث إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.05) بين القياسين القبلي والبعدي لصالح القياس البعدي، وتأثير استراتيجية التساؤل الذاتي الإيجابي على مستوى أداء مهارات تدريس التربية الرياضية لدى الطالب المعلم. وأوصى البحث بضرورة تدريب المعلمين أثناء الخدمة على أساليب التدريس الحديثة التي ترتكز على قدرات المتعلم وتوجيهه وتنميه تفكيره واستثمار معارفه وبنائها بشكل فعال. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022 |
|---|
