عناصر مشابهة
التمكين الإداري في مدارس التعليم الأساسي من وجهة نظر المديرين والموجهين التربويين في مدينة حمص
| العنوان بلغة أخرى: | The Administrative Empowerment in Basic Education Schools from the Point of View of the Principals and Educational Mentors in Homs City |
|---|---|
| المصدر: | مجلة جامعة البعث سلسلة العلوم التربوية |
| الناشر: |
جامعة البعث
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | |
| المجلد/العدد: | مج43, ع51 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | سوريا |
| التاريخ الميلادي: | 2021 |
| الصفحات: | 113 - 155 |
| ISSN: | 1022-467X |
| رقم MD: | 1283606 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
| LEADER | 03179nam a22002417a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2039930 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b سوريا | ||
| 100 | |9 594416 |a الحسين، أريج |e مؤلف | ||
| 245 | |a التمكين الإداري في مدارس التعليم الأساسي من وجهة نظر المديرين والموجهين التربويين في مدينة حمص | ||
| 246 | |a The Administrative Empowerment in Basic Education Schools from the Point of View of the Principals and Educational Mentors in Homs City | ||
| 260 | |b جامعة البعث |c 2021 | ||
| 300 | |a 113 - 155 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a هدف البحث إلى دراسة التمكين الإداري لدى مديري مدارس التعليم الأساسي في مدينة حمص من وجهة نظر المديرين والموجهين التربويين، استخدمت الباحثة المنهج الوصفي بأسلوب التحليل ، وصممت استبانة مكونة من (27) بند في خمسة محاور وطبقت الاستبانة على عينة عنقودية مكونة من (134) من المديرين و(77) من الموجهين، وتوصلت إلى نتائج أهمها، وجود فروق من وجهة نظر المديرين تعزى لمتغير المؤهل العلمي لصالح الدكتوراه؛ بينما لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين الموجهين تعزى لمتغير المؤهل العلمي، وتوجد فروق من وجهة نظر المديرين لصالح ذوي الخبرة أكثر من (10) سنوات. |b The research aims to study the administrative empowerment for the principals of basic education schools in the governorate of Homs from the point of view of the principals and educational mentors. She used the descriptive approach of analytical method, and the researcher designed a questionnaire consisting of (27) items in five axes and applied the questionnaire to a cluster sample of (134) of principals and (77) from mentors. the most important results were: the existence of differences from the point of view of managers attributed to the variable of scientific qualification to the doctorate, while there are no statistically significant differences between mentors attributed to the variable of academic qualification, and there are differences from the point of view of managers those with more than (10) years of experience. | ||
| 653 | |a الإدارة المدرسية |a التمكين الإداري |a التعليم الأساسي |a مديرو المدارس |a التوجيه التربوي | ||
| 692 | |a التمكين الإداري |a التعليم الأساسي |b Administrative Empowerment |b Basic Education | ||
| 700 | |a الخلف، غسان أحمد |g Al Khalaf, Ghassan Ahmed |e مشرف |9 409014 | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 003 |f Maǧallaẗ ǧāmi’aẗ al-ba’ṯ |l 051 |m مج43, ع51 |o 2150 |s مجلة جامعة البعث سلسلة العلوم التربوية |v 043 |x 1022-467X | ||
| 856 | |u 2150-043-051-003.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1283606 |d 1283606 | ||
