عناصر مشابهة
دورة التعلم خماسية المراحل (5E'S) وفقا لنظرية التعلم البنائي وأثرها على بعض القدرات التوافقية ومستوى أداء الجملة الحركية في التمرينات الإيقاعية
| المصدر: | المجلة العلمية لعلوم وفنون الرياضة |
|---|---|
| الناشر: |
جامعة حلوان - كلية التربية الرياضية للبنات
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | مج54 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | مصر |
| التاريخ الميلادي: | 2021 |
| الصفحات: | 1 - 24 |
| ISSN: | 1110-8460 |
| رقم MD: | 1283176 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| LEADER | 03658nam a22002057a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2039446 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |a عمران، مريم محمد إبراهيم |q Emran, Mariam Mohammed Ibrahim |e مؤلف |9 600544 | ||
| 245 | |a دورة التعلم خماسية المراحل (5E'S) وفقا لنظرية التعلم البنائي وأثرها على بعض القدرات التوافقية ومستوى أداء الجملة الحركية في التمرينات الإيقاعية | ||
| 260 | |b جامعة حلوان - كلية التربية الرياضية للبنات |c 2021 | ||
| 300 | |a 1 - 24 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a مقدمة البحث: - وتعتبر استراتيجية دورة التعلم تطبيقا تربويا مباشرا، وتطبيقا لأفكار النظرية البنائية، حيث كانت تتكون من ثلاثة مراحل تعليمية وهي استكشاف المفهوم، تقديم المفهوم، تطبيق المفهوم، ومع تطور استراتيجيات طرق التدريس تم تعديل دورة التعلم لتشمل أربع مراحل وهي الاكتشاف والتفسير والتوسع والتقويم، وأطلق عليها التطبيق الرباعي، ثم تطورت إلى نموذج تدريسيا اطلق عليه دورة التعلم خماسية المراحل أو الياءات الخمس (5E's) لاشتمالها على خمس مراحل وتعتبر دورة التعلم خماسية المراحل البنائية Strategy of building 5E نموذجا تعليميا يستخدمه المعلم مع الطلبة بهدف أن يبني الطالب معرفته العلمية بنفسه من جهة وأن ينمي المفاهيم والعمليات المعرفية من جهة أخرى هدف البحث: يهدف البحث إلى معرفة تأثير استخدام دورة التعلم خماسية المراحل (5E) وفقا لنظرية التعلم البنائي وأثره على: - -بعض القدرات التوافقية. -مستوى أداء الجملة الحركية في التمرينات. عينة البحث: - تم اختيار عينة البحث بالطريقة العمدية، وقد بلغت (٣٢) طالبة، حيث كانت عينة البحث الأساسية (٢٠) طالبة، كما تم الاستعانة بعدد (١٢) طالبات كعينة استطلاعية ومن خارج العينة الأساسية وداخل مجتمع البحث. الاستنتاجات: - استخدام دورة التعلم الخماسية (5E's) الياءات الخمس وفقا لأسلوب التعلم البنائي أثر إيجابيا تطوير بعض القدرات التوافقية ومستوى أداء جملة التمرينات لدى عينة البحث. التوصيات: - -استخدام دورة التعلم الخماسية (5E's) الياءات الخمس وفقا لأسلوب التعلم البنائي -الاهتمام بتطوير القدرات التوافقية لما لها من تأثير واضح على مستوى الأداء. | ||
| 653 | |a التعلم البنائي |a القدرات التوافقية |a التمرينات الإيقاعية |a التربية الرياضية | ||
| 773 | |4 علوم الرياضة |6 Sport Sciences |c 005 |e The Scientific Journal of Sports Science and Arts |f ’ulūm wa-funūn al-riyāḍaẗ |l 054 |m مج54 |o 1528 |s المجلة العلمية لعلوم وفنون الرياضة |v 054 |x 1110-8460 | ||
| 856 | |u 1528-054-054-005.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1283176 |d 1283176 | ||
