عناصر مشابهة
فاعلية البرنامج التربوي الفردي للتمرينات الفنية الإيقاعية على تحسين الإدراك الحس حركي والسلوك اللاتوافقي للتلميذات المعاقات عقليا القابلات للتعلم
| المصدر: | المجلة العلمية لعلوم وفنون الرياضة |
|---|---|
| الناشر: |
جامعة حلوان - كلية التربية الرياضية للبنات
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | مصر |
| التاريخ الميلادي: | 2018 |
| الصفحات: | 1 - 30 |
| ISSN: | 1110-8460 |
| رقم MD: | 1282822 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | هدف البحث إلى التعرف على فاعلية البرنامج التربوي الفردي للتمرينات الفنية الإيقاعية على تحسين الإدراك الحس حركي والسلوك اللاتوافقي للتلميذات المعاقات عقلياً القابلات للتعلم. واستخدم البحث المنهج التجريبي. وتمثلت أدوات البحث في برنامج التمرينات الفنية الإيقاعية، اختبار الذكاء لجود انف، مقياس دايتون للإدراك الحس حركي، مقياس السلوك التوافقي، استمارة استطلاع رأى الخبراء في البرنامج المقترح وميزان طبي والرستاميتر، شريط قياس، مكان للمشي والجري، ساعة إيقاف، كرات طبية. وتكونت العينة من (15) تلميذة من تلميذات الصف الرابع والخامس والسادس الابتدائي. وأظهرت النتائج أن استخدام البرنامج التربوي الفردي للتمرينات الفنية الإيقاعية للمعاقات عقلياً القابلات للتعلم تلميذات مدرسة الإعاقة الفكرية الإبتدائية عمل على تحسين جميع متغيرات الإدراك الحس حركي الممثلة في (الذات الجسمية، المجال والاتجاهات، الاتزان، الإيقاع والتحكم العضلي العصبي، توافق العين والقدم، التحكم العضلي الدقيق، غدراك الأشكال، التمييز السمعي، توافق العين واليد. وأوصى البحث بالتأكيد على إعداد واستخدام البرنامج التربوي الفردي للتمرينات الفنية الإيقاعية للتلميذات المعاقات عقلياً القابلات للتعلم بمنهج التربية الخاصة للبنات. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022 |
|---|
