عناصر مشابهة
التعليم الخصوصي بالمغرب والعدالة المجالية
| المصدر: | مجلة عالم التربية |
|---|---|
| الناشر: |
عبدالكريم غريب
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | ع30 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | المغرب |
| التاريخ الميلادي: | 2022 |
| الصفحات: | 94 - 99 |
| ISSN: | 1113-65615661 |
| رقم MD: | 1280061 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | عنيَّ المقال العلمي بعرض موضوع التعليم الخصوصي بالمغرب والعدالة المجالية. وتناول الأرقام الكاشفة واعتمد تقرير المجلس الأعلى لتعليم لغة الأرقام لكي يبني عليها استنتاجات يحتفظ بها ولكن بإضافات لتزيد الرؤية وضوحا، كما يشخص التقرير واقع التعليم الخصوصي بالمغرب، ونضيف إلى التوزيع السابق لعبارات التقرير وأن الأرقام تجعل المستثمرين في القطاع غير مستحضرين للمفاهيم من قبيل العدالة المجالية مع عدم الاعتناء بما سطره الميثاق الوطني للتربية والتكوين أو الرؤية الاستراتيجية. وبين تمايز التعليم الخصوصي بتمركزه القوي جدا في الدار البيضاء. وعرض الثاني دحض استدلالات القطاع الخاص من جانب القطاع الخاص، من الشريك الأساسي إلى الشريك الوهمي، تعليل وجود القطاع الخاص بالحديث عن الجودة، وتعليل وجود القطاع الخاص باحتياجات الطالب والسوق والدولة، معادلة التعليم والتوظيف. واختتم المقال بالإشارة التعليم باعتباره حقا من حقوق الإنسان ينبغي ربطه بالعدالتين الاجتماعية والمجالية وعدم خضوعه لمنطق القواعد التجارية، لكيلا يكون سلعة تقاس بمبدأ الربح المادي وتقييمه لا يستند إلى مبادئ القيم الاجتماعية والغايات المجتمعية التي تلزم الدولة حمايته. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022 |
|---|
