عناصر مشابهة
الخصائص القياسية لمقياس الرأفة بالذات لدى طلبة الجامعة وفقا لأنموذج التقدير الجزئي المعمم
| المصدر: | مجلة القادسية للعلوم الإنسانية |
|---|---|
| الناشر: |
جامعة القادسية - كلية الآداب
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | مج24, ع2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | العراق |
| التاريخ الميلادي: | 2021 |
| الصفحات: | 192 - 211 |
| ISSN: | 1991-7805 |
| رقم MD: | 1279526 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
| المستخلص: | يستهدف البحث الحالي استخراج خصائص مقياس الرأفة بالذات القياسية لدى طلبة الجامعة وفقا لانموذج التقدير الجزئي المعمم. ولتحقيق ذلك قام الباحث بخطوات علمية في إجراءات تحليل مقياس الرأفة بالذات، فقام الباحث بإجراء الترجمة للمقياس من لغته الأصلية إلى اللغة العربية ومن ثم إجراء ترجمة عكسية، وبعدها تمت الاستعانة بمتخصص في اللغة الإنكليزية بغية التأكد من ترجمته، وبعد اكتمال من إجراءات صدق الترجمة، وللتحقق من صلاحية الفقرات منطقيا واستخراج الصدق الظاهري لمقياس الرأفة بالذات فقد عرض المقياس على (١٠) من المتخصصين في العلوم التربوية والنفسية وفي ضوء ملاحظاتهم، تم التعديل على صياغة بعضها، ولم تستبعد أية فقرة من فقرات المقياس لحصولها على نسبة الاتفاق المطلوب لقبول الفقرة بنسبة 100% وبذلك تم التأكد من الصدق الظاهري للمقياس. وللتأكد من وضوح تعليمات وفقرات المقياس لدى عينة البحث، ولتحديد الزمن اللازم للأداء، طبق المقياس على عينة استطلاعية من (٤٠) طالب وطالبة اختيرت عشوائيا من طلبة جامعة بغداد، وظهر بان تعليمات وفقرات المقياس واضحة، وتم تحديد زمن الأداء للمقياس. ولمعرفة خصائص المقياس القياسية، فضلا عن التحقق من افتراضات الأنموذج، طبق المقياس على عينة مكونة من (٦٠٠) طالب وطالبة من طلبة الجامعة/ الدراسة الصباحية، تم اختيارهم بأسلوب عشوائي متناسب. واعتمد الباحث في ذلك انموذج التقدير الجزئي المعمم (GPCM)، وهو أحد نماذج النظرية الحديثة بالقياس، وباستعمال البرنامج الإحصائي (Jmetrik). وكانت النتائج: -مناسبة انموذج التقدير الجزئي، إذ تبين أن البيانات تطابق افتراضات الأنموذج، وان جميع الفقرات ذات خصائص جيدة، وبعدها توصل الباحث إلى بعض التوصيات والمقترحات. The aim of the research is to extract the characteristics of the standardized measure of clemency among university students according to the generalized partial assessment model. To achieve this, the researcher made scientific steps in the procedures for analyzing the measure of mercy in particular, so the researcher performed the translation of the scale from his original language into the Arabic language and then performed a reverse translation, and after that a specialist in the English language was used in order to ensure its translation, and after completing the procedures for the validity of the translation, and to verify From the logical validity of the paragraphs and extracting the apparent sincerity of the measure of compassion in particular, the scale was presented to (10) specialists in educational and psychological sciences and in light of their observations, the wording of some of them was modified, and no paragraph was excluded from the scale because it obtained the required agreement percentage to accept the paragraph at a rate of (100) Thus, the apparent validity of the scale was ascertained. To ensure the clarity of the instructions and paragraphs of the scale in the research sample, and to determine the time required for performance, the scale was applied to an exploratory sample of (40) students chosen randomly from Baghdad University students, and it appeared that the instructions and paragraphs of the scale are clear. The performance time of the scale was determined, and to know the standard characteristics of the scale, as well as to verify the model assumptions, the scale was applied to a sample of (600) male and female students from the university / morning study students. They are chosen in a random, proportional style. In this regard, the researcher adopted the Generalized Partial Estimation Model (GPCM), which is one of the models of the modern theory of measurement, and by using the statistical program (jmetrik). The results were: • Appropriateness of the partial estimate model, as it was found that the data matches the assumptions of the model, and that all the paragraphs have good characteristics. Then the researcher reached some recommendations and suggestions. |
|---|
