عناصر مشابهة
المشكلات السلوكية الشائعة لدى تلاميذ ذوي صعوبات التعلم من وجهة نظر معلميهم في ضوء ببعض المتغيرات
| العنوان بلغة أخرى: | Behavioural Problems Common to Pupils with Learning Difficulties from the Perspective of their Teachers and their Relationship in the Context of Some Variables |
|---|---|
| المصدر: | مجلة الرواق للدراسات الاجتماعية والإنسانية |
| الناشر: |
المركز الجامعي أحمد زبانة غليزان - مخبر الدراسات الاجتماعية والنفسية والانثروبولوجية
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | |
| المجلد/العدد: | مج8, ع1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | الجزائر |
| التاريخ الميلادي: | 2022 |
| الصفحات: | 1035 - 1059 |
| DOI: | 10.35779/2002-008-001-007 |
| ISSN: | 2437-0363 |
| رقم MD: | 1277245 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch HumanIndex |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| LEADER | 03557nam a22002657a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2032302 | ||
| 024 | |3 10.35779/2002-008-001-007 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b الجزائر | ||
| 100 | |9 679495 |a عبدالقادر، بلمختار |e مؤلف | ||
| 245 | |a المشكلات السلوكية الشائعة لدى تلاميذ ذوي صعوبات التعلم من وجهة نظر معلميهم في ضوء ببعض المتغيرات | ||
| 246 | |a Behavioural Problems Common to Pupils with Learning Difficulties from the Perspective of their Teachers and their Relationship in the Context of Some Variables | ||
| 260 | |b المركز الجامعي أحمد زبانة غليزان - مخبر الدراسات الاجتماعية والنفسية والانثروبولوجية |c 2022 |g يونيو | ||
| 300 | |a 1035 - 1059 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a هدفت الدراسة إلى التعرف على المشكلات السلوكية لدى تلاميذ ذوي الاحتياجات من وجهة نظر معلميهم، والكشف عن دلالة الفروق بين الجنسين في المشكلات السلوكية، وفي المستوى التعليمي للوالدين، ولتحقيق أهداف البحث استخدمنا المنهج الوصفي، وبعد تطبيق المحكات المستخدمة في التشخيص أصبحت العينة مكونة من (300) تلميذ وتلميذة، وقد أسفرت النتائج على ما يلي: عدم وجود اختلاف في المشكلات السلوكية لدى تلاميذ ذوي صعوبات التعلم، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية في المشكلات السلوكية لدى تلاميذ ذوي الاحتياجات تعزى لمتغير الجنس، ولا توجد فروق ذات دلالة في المشكلات السلوكية لدى ذوي صعوبات التعلم تعزى لمتغير مهنة الوالدين. |b The aim of the study was to identify the behavioural problems of pupils with learning difficulties from the perspective of their teachers, to reveal the significance of gender differences in behavioural problems and in the educational level of parents. To achieve the objectives of the research, we used the descriptive curriculum. There is no difference in the behavioural problems of pupils with learning difficulties, there are statistically significant differences in the behavioural problems of pupils with learning difficulties due to the variable sex, and there are no statistically significant differences in the behavioural problems of pupils with learning difficulties due to the variable occupation of parents. | ||
| 653 | |a مشكلات التعليم |a ذوي الاحتياجات الخاصة |a الاستراتيجيات التربوية |a الصحة النفسية |a الاضطرابات السلوكية | ||
| 692 | |a صعوبات التعلم |a المشكلات السلوكية |a التلميذ |a المعلم |a المستوي التعليمي |b Learning Difficulties |b Behavioral Problems |b The Student |b The Teacher |b Educational Level | ||
| 700 | |9 648619 |a عبدالله، آسيا |e م. مشارك | ||
| 773 | |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات |6 Social Sciences, Interdisciplinary |c 007 |l 001 |m مج8, ع1 |o 2002 |s مجلة الرواق للدراسات الاجتماعية والإنسانية |v 008 |x 2437-0363 | ||
| 856 | |u 2002-008-001-007.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 995 | |a HumanIndex | ||
| 999 | |c 1277245 |d 1277245 | ||
