عناصر مشابهة
أدب الطفل بين الإنسانية والصهيونية في رواية (אני לא גנב أنا لست لصا) لتمي شيم-طوف
| المصدر: | مجلة رسالة المشرق |
|---|---|
| الناشر: |
جامعة القاهرة - مركز الدراسات الشرقية
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | مج30, ع1,4 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | مصر |
| التاريخ الميلادي: | 2015 |
| الصفحات: | 5 - 148 |
| DOI: | 10.21608/rmshreq.2015.89234 |
| ISSN: | 1110-4791 |
| رقم MD: | 1276756 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | AraBase HumanIndex |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | هدف البحث إلى التعرف على أدب الطفل بين الإنسانية والصهيونية في رواية أنا لست لصا لتمي شيم طوف. اشتمل البحث على تمهيد ومبحثان، وأشار التمهيد إلى عدة عناصر، الأول اتجاهات أدب الطفل العبري الحديث، وتضمن (السخرية من انتفاء القيم التربوية في التعامل مع الطفل، وإقحام شخوص العهد القديم في رواية قصص الأطفال، وبث الروح العدوانية والتوظيف التاريخي، والخيال المعبر عن آمال الطفل وأحلامه، وتقديم العبرة على ألسنة الحيوان)، والعنصر الثاني نبذة تاريخية عن يانوش كورتشاك، والعنصر الثالث ملخص الرواية. وتناول المبحث الأول دراسة في مضمون رواية أنا لست لصا، وتضمن عنصرين، الأول التوجهات الإنسانية في الرواية، والثاني التوجهات الصهيونية في الرواية. وعرض المبحث الثاني دراسة الشكل في رواية أنا لست لصا، وفيه عنصرين، الأول العناصر اللغوية والأسلوبية، وتضمن (اللغة الموحية، عتبات النص، الأسلوب الساخر، والوصف)، والثاني عناصر البناء الروائي، وتضمن (الشخصية والحدث، والراوي، والحبكة الروائية، والحوار، والبداية والنهاية ودلالتهما الرمزية، والزمان والمكان). وجاءت أهم النتائج مؤكدة على أن انقسم أدب الطفل من حيث الجنس الأدبي ما بين شعر ونثر، ربطت الكاتبة بين البداية والنهاية ربطًا موضوعيًا لتعبر عن تغير الحال والتحول من قمة اليأس إلى قمة الأمل. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022 |
|---|
