عناصر مشابهة
النماذج التفاعلية ثلاثية الأبعاد وحجم تأثيرها على مستوى أداء بعض المهارات الهجومية في كرة السلة
| العنوان بلغة أخرى: | Interactive Three-Dimensional Models and the Size Effect on the Performance Level of some Offensive Basketball Skills |
|---|---|
| المصدر: | المجلة العلمية للتربية البدنية وعلوم الرياضة |
| الناشر: |
جامعة حلوان - كلية التربية الرياضية للبنين
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | ع94, ج2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | مصر |
| التاريخ الميلادي: | 2022 |
| الصفحات: | 152 - 177 |
| DOI: | 10.21608/jsbsh.2022.122337.2043 |
| ISSN: | 2682-1966 |
| رقم MD: | 1276503 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
| المستخلص: | يهدف البحث إلى تصميم نماذج تفاعلية ثلاثية الأبعاد لبعض المهارات الهجومية في كرة السلة، والتعرف على حجم تأثير استخدام النماذج التفاعلية ثلاثية الأبعاد على مستوى أداء بعض المهارات الهجومية في كرة السلة لدى طالبات الفرقة الأولى بنات للعام الجامعي 2019 م/ 2020 م. وقد استخدمت الباحثة المنهج التجريبي، وذلك باستخدام التصميم التجريبي ذو القياس (بعدي- بعدي) لمجموعتين إحداهما ضابطة والأخرى تجريبية، وذلك لمناسبته لطبيعة هذا البحث. كما تم اختيار عينة البحث الكلية بالطريقة العمدية العشوائية، حيث بلغ عدد عينة البحث (75) طالبة من الفرقة الأولى (بنات) بكلية التربية الرياضية- جامعة مدينة السادات للفصل الدراسي الأول بالعام الجامعي 2021/ 2022 م، وتم تقسيمهن إلى (٣) مجموعات (تجريبية، ضابطة، استطلاعية) متساوية في العدد. بواقع (٢٥) طالبة لكل مجموعة. وقد تم تطبيق تجربة البحث الأساسية على المجموعتين (الضابطة، التجريبية) خلال الفترة من يوم الأربعاء 17/ 11/ 2021 م حتى يوم الأربعاء 29/ 12/ 2021 م، حيث خضعت طالبات المجموعة التجريبية لبرنامج النماذج التفاعلية ثلاثية الأبعاد في تعلم المهارات الهجومية في كرة السلة (قيد البحث)، في حين خضعت طالبات المجموعة الضابطة للطريقة التقليدية (الشرح اللفظي وأداء النموذج العملي) في تعلم المهارات الهجومية في كرة السلة (قيد البحث). وتوصلت أهم نتائج البحث إلى أن حجم تأثير استخدام النماذج التفاعلية ثلاثية الأبعاد مع المجموعة التجريبية كان أكبر من الأسلوب التقليدي الذي تم استخدمه مع المجموعة الضابطة في تدريس مهارات كرة السلة (قيد البحث)، حيث جاءت قيم الفروق بين القياسات البعدية للمجموعتين في حجم التأثير، ولصالح المجموعة التجريبية، وتراوحت ما بين (٠,٧٥إلى ٠,٩٧). The research aims to design three-dimensional interactive models for some offensive skills in basketball, and recognize the size effect of the use of three-dimensional interactive models at the level of performance of some offensive skills in basketball students at first division girls for the university year 2021/ 2022. The experimental curriculum researcher was used by using the experimental design (post-test- post-test) for two groups One is an officer group and other experimental group, so for the nature of this research. The total research sample was also selected in a deliberate, random manner, as the number of the research sample was (75) female students from the first year (girls) at the Faculty of Physical Education - UNIVERSITY OF SADAT CITY For the first Semester of the university year 2021/ 2022, and they were divided into (3) groups (Experimental, control, surveys) are equal in number. By (25) students per group. The basic research experiment was applied to the two groups (control and experimental) during the period from Wednesday 17/ 11/ 2021 until Wednesday 29/ 12/ 2021, where the students of the experimental group underwent the program of interactive 3D models in learning offensive skills in basketball (Under research), while the control group students were subjected to the traditional method (verbal explanation and practical model performance) in learning offensive skills in basketball (under research). The most important results of the research concluded that the size effect of the use of three-dimensional interactive models with the experimental group was greater than the traditional method that was used with the control group in teaching basketball skills (under research), where the values of the differences between the dimensional measurements of the two groups came in the size effect, in favor of The experimental group, and it ranged from (0.75 to 0.97). |
|---|
