عناصر مشابهة
الإصلاح الخلقي والتربوي عند العلامة عبدالحميد بن باديس
| العنوان بلغة أخرى: | Moral and Educational Reform According to the Scholar Abdel Hamid Ibn Badis |
|---|---|
| المصدر: | مجلة روافد للدراسات والأبحاث العلمية في العلوم الاجتماعية والانسانية |
| الناشر: |
المركز الجامعي بلحاج بوشعيب عين تموشنت
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | مج6, عدد خاص |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | الجزائر |
| التاريخ الميلادي: | 2022 |
| الصفحات: | 163 - 177 |
| DOI: | 10.37168/1957-006-999-008 |
| ISSN: | 2543-3482 |
| رقم MD: | 1275706 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch HumanIndex |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | يهدف هذا البحث إلى إبراز المشاركة الفعالة للشيخ بن باديس في التفكير والإعداد من خلال عمله القيادي لجمعية العلماء المسلمين الجزائريين، ولقد اعتمدت على المنهج الوصفي لاستعراض جهود العلامة الإصلاحية في شقين أساسيين عظيمين هما: الإصلاح الخلقي، والتربوي. ومن أهم النتائج المتوصل إليها: أن أهداف الجمعية كانت واضحة وتصب في تكوين الإنسان الجزائري، وبناء شخصيته على أسس متينة ترتكز دعائمها على أصول العقيدة ومبادئها، ومقوماتها، أما فيما يخص التوصيات، فوجب التركيز على الجانب الأخلاقي في النصوص التعليمية لأبنائنا بالرجوع إلى الموروث الثقافي، والأخلاقي، والتربوي لجمعية العلماء إيمانا منا بأنه لا فلاح للمسلمين إلا بالرجوع إلى هدى القرآن الكريم والسنة النبوية الشريفة. This research aims to highlight the effective participation of Sheikh Ben Badis in thinking and preparation through his leadership work for the Association of Algerian Muslim Scholars, and I have relied on the descriptive approach to review the reform efforts of the scholar in two great basic parts: moral and educational reform. Among the most important results reached: that the goals of the association were clear and poured into the formation of the Algerian human being, and building his personality on solid foundations whose foundations are based on the origins, principles, and components of the faith. As for the recommendations, it is necessary to focus on the moral aspect of the educational texts for our children by referring to the cultural, moral and educational heritage of the Association of Scholars, in our belief that there is no success for Muslims except by referring to the guidance of the Noble Qur’an and the honorable Sunnah of the Prophe. |
|---|
