عناصر مشابهة
الخطاب الديني والتربوي في فكر الشيخ محمد العربي بن التباني الجزائري
| العنوان بلغة أخرى: | Religious and Educational Discourse in the Thought of Sheikh Mohamed Al-Arabi Bin Al-Tabbani Al-Jaza’iri |
|---|---|
| المصدر: | مجلة وقائع تاريخية |
| الناشر: |
جامعة القاهرة - كلية الآداب - مركز البحوث والدراسات التاريخية
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | ع36 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | مصر |
| التاريخ الميلادي: | 2022 |
| الصفحات: | 547 - 592 |
| DOI: | 10.21608/hev.2022.107335.1104 |
| ISSN: | 2536-9199 |
| رقم MD: | 1275668 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | إن موضوعنا هذا والموسوم بـــ: الخطاب الديني والتربوي في فكر الشيخ محمد العربي بن التباني الجزائري، يخوض في أمر التاريخ والمجتمع والثقافة والفكر والحضارة والإصلاح بأنواعه المختلفة، أي أنه يخوض في موضوع تطور الفكر الإسلامي العربي الحديث والمعاصر. وحول إشكاليات هذه الدراسة فإننا نسعى إلى فهم كيف يمكن أن نقرأ الفكر التجديدي للشيخ محمد العربي بن التباني؟ وكيف قدم أطاريحه التجديدية في أساليب التعليم ومناهج التربية؟ وكذا في طرق الدعوة وأدوات الإصلاح؟ وفي أساليب التعليم ومناهج التربية؟ وتفترض الدراسة -بالاعتماد على جملة المصادر الأولية والتي هي في النهاية الكتابات التاريخية والشرعية والفكرية للشيخ محمد العربي بن التباني -أنه كان للشيخ بن التباني دورا مؤثرا في بناء قواعد وأسس الخطاب الديني والتربوي الحديث في المنطقة العربية، من خلال محاضراته وتراثه الأدبي والتاريخي. وتقوم منهجية البحث على منهجين هما: المنهج التاريخي ومن خلاله عملنا على استرجاع واسترداد معطيات الماضي لنتحقق من مجرى وسير الأحداث، ولنحلل جملة المشكلات البحثية التي طرحها الشيخ بن التباني بداية، وعلى المنهج المقارن بهدف استخراج المفاهيم الدراسية والنصوص المنهجية من مصادرها وذلك من خلال المقارنات التي توضح نقاط الالتقاء، ونقاط الاختلاف الموجودة. لنخلص في النهاية إلى أن خطاب بن التباني الديني والتربوي يغلب عليه التفكير الدفاعي عن الإسلام في الرد على بعض الآراء الاستشراقية، أو القدحية، وذلك من خلال نمط خطابي يعتمد على إعادة إنتاج مجموعة مقولات فقهية وتاريخية من داخل المنظومة الإسلامية. Our topic with the title: Renewing the Religious and Educational Discourse in the Thought of Sheikh Mohamed Al-Arabi Bin Al-Tabbani Al-Jaza’iri, delves into the matter of history, society, culture, thought, civilization, and reform in its various forms, that is, it delves into the issue of the development of modern and contemporary Arab Islamic thought. Regarding the problems of this study, we seek to understand how we can read the innovative thought of Sheikh Mohamed Al-Arabi Bin al-Tabbani? And how did he present his innovative thesis on teaching methods and educational curricula? As well as in the methods of advocacy and tools for reform?, and In teaching methods and educational curricula? The study, based on a number of primary sources, which are ultimately the historical, legitimate and intellectual writings of Sheikh Mohamed Al Arabi Bin Al-Tabbani, assumes that Sheikh Bin Al-Tabbani played an influential role in building the foundations of modern religious and educational discourse in the Arab region through his lectures and literary and historical heritage. The research methodology is based on two approaches: the historical approach, and through it, we worked on retrieving and restoration of the facts, of the past to verify the course and turn of events, and to analyze the number of research problems that Sheikh Bin Al- Tabbani initially raised, and on the comparative approach with the aim of extracting academic concepts and methodological texts from their sources through the comparisons that show the points of convergence, and the points of difference that exist. In the end, we conclude that Bin al-Tabbani’s religious and educational discourse is dominated by defensive thinking of Islam in response to some Orientalist views, or vilification, through a rhetorical style that relies on reproducing a set of jurisprudential and historical sayings from within the Islamic system. |
|---|
