عناصر مشابهة
مقترح برنامج تدريبي للوقاية من التنمر مبني علي تنمية مهارات تقدير وتوكيد الذات والمهارات الاجتماعية
| العنوان بلغة أخرى: | Proposal for a Training Program for the Prevention of Bullying Based on the Development of Self-Esteem and Social Skills |
|---|---|
| المصدر: | مجلة الرسالة للدراسات والبحوث الإنسانية |
| الناشر: |
جامعة العربي التبسي تبسة - مخبر الدراسات الإنسانية والأدبية
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | |
| المجلد/العدد: | مج7, ع3 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | الجزائر |
| التاريخ الميلادي: | 2022 |
| الصفحات: | 598 - 609 |
| ISSN: | 2543-3938 |
| رقم MD: | 1275375 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
| المستخلص: | يعتبر التنمر من بين الظواهر التربوية التي تزداد خطورتها وأصبح لها تأثير سلبي كبير على سير عملية التمدرس وعلى نفسية الفرد وما ينجر عنها من تبعات أخرى، وذلك حسب حجم الأثر وشدته. حيث تنطلق إشكاليه الدراسة في كونها تحاول تناول الموضوع من حيث تواجده في المجتمع المدرسي وتأثيره وماهي سبل تجاوز هذا المشكل وإيجاد حلول. لفئة من التلاميذ يمتلكون خصائص ضحايا التنمر، حيث تعمل الدراسة الحالية على محاولة التقليل من هذه القابلية كوقاية لهذه الفئة قبل الوقوع ضحية لمثل هذه السلوكيات وذلك عن طريق برنامج تدريبي مقترح يعتمد على تدريبهم على كل من تقدير الذات، توكيد الذات، المهارات الاجتماعية. وقد استعانت الدراسة بالمنهج الوصفي والمنهج الوثائقي وهذا لبناء البرنامج وجمع المادة العلمية. وقد توصلت الدراسة إلى عدة نتائج أهمها الخروج ببرنامج تدريبي عملي موجه لهذه الفئة. Bullying is one of the increasingly dangerous educational phenomena that have a significant negative impact on the progress of the study process and on the psychology of the individual and its other consequences. The problem of studying it tries to address the issue in terms of its presence in the school community and its impact and what ways to overcome this problem and find solutions, for a group of students who have the characteristics of victims of bullying, through a proposed training program based on their training on both self-esteem, self- assertion, and social skills. The study used the descriptive and documentary approaches to build the programmer. The study reached several results, the most important of which is to come up with a practical training program aimed at this category. |
|---|
