عناصر مشابهة
الحكايات الشعرية كمدخل لتنمية بعض القيم التربوية لدى طفل الروضة: حكايات الحيوان عند أحمد شوقي نموذجا
| المصدر: | مجلة الطفولة والتربية |
|---|---|
| الناشر: |
جامعة الإسكندرية - كلية رياض الأطفال
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | مج12, ع44 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | مصر |
| التاريخ الميلادي: | 2020 |
| الصفحات: | 335 - 422 |
| DOI: | 10.21608/fthj.2020.229173 |
| ISSN: | 2090-3847 |
| رقم MD: | 1275023 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | مقدمة ومشكلة البحث: الحكايات الشعرية التي صاغها شاعرنا الكبير أحمد شوقي يحقق دورا حيويا في تعريف الأطفال بأهم القيم الاجتماعية والخلقية المختلفة إلا أنه بالاطلاع والتفحص لتلك الحكايات والقصص الشعرية يجد أن بعضها ذات صفات رمزية يصعب على الأطفال فهمها في تلك المرحلة، يضاف إلى أنها في مجملها ألفاظ لا يتسع لها قاموس الطفل اللغوي وذلك لأن شوقي تعمد إلى استخدام الرمزية والصعوبة في بعض الألفاظ، مما أدي إلى صعوبة اللغة والألفاظ وغموضها في أعماق الطفل وخاصة في هذه المرحلة. وعليه فقد رأت الباحثة للتغلب على تلك المشكلة إعادة تقديم بعض الحكايات الشعرية التي صاغها أمير الشعراء للأطفال من خلال تحويلها إلى قصص وحكايات يعيش معها الأطفال، وتقديمها بأسلوب نثري قصصي يتسم بالإيقاع والموسيقى، وتحقيق الفائدة المرجوة من تلك الحكايات الهادفة لتؤدي رسالتها في تربية الناشئة. ومن هنا تتلخص مشكلة البحث الحالي في معرفة "فعالية برنامج قائم على الحكايات الشعرية كمدخل لتنمية بعض القيم التربوية لدى طفل الروضة" حكايات الحيوان عند أحمد شوقي نموذجا" أهداف البحث: يسعى البحث إلى تحقيق الأهداف التالية: 1-توظيف الحكايات الشعرية في كافة مجالات النمو لدى الطفل. ۲- استنباط القيم التربوية المتضمنة لتلك الحكايات الشعرية. ٣-بيان توزيع القيم التربوية على مجالاتها الرئيسية في حكايات الحيوان الشعرية عند أحمد شوقي. 4 -تصميم اختبار لقياس مدى وعي طفل الروضة بالقيم التربوية المتضمنة في تلك الحكايات الشعرية قبل وبعد التجريب للتعرف على أثر البرنامج في تنمية تلك القيم. 5-قياس مدى فاعلية البرنامج القائم على حكايات الحيوان عند أحمد شوقي في تنمية بعض القيم التربوية لدى طفل الروضة. منهج البحث: يستخدم البحث الحالي المنهج شبه التجريبي ذو المجموعتين لمناسبته لطبيعة البحث الحالي، حيث يتم تقسيم العينة إلى مجموعتين إحداهما المجموعة التجريبية والأخرى المجموعة الضابطة، حيث طبق البرنامج على المجموعة التجريبية، بينما لم يطبق البرنامج على المجموعة الضابطة، واستخدم معها الطريقة التقليدية في التدريس. أدوات البحث: تم استخدام الأدوات التالية: - مقياس القيم التربوية لطفل الروضة (إعداد: الباحثة). -البرنامج القائم على حكايات الحيوان لتنمية بعض القيم التربوية لدى طفل الروضة (إعداد: الباحثة). حدود البحث: - حدود زمنية: تم تطبيق البحث في الفصل الدراسي الثاني من العام الأكاديمي (۲۰۱۹-2020 م). - حدود موضوعية: اقتصر البحث على دراسة القيم التربوية (الأخلاقية -الاجتماعية) في الجزء الرابع من ديوان "الشوقيات" لأمير الشعراء "أحمد شوقي". عينة البحث: تكونت عينة البحث الأساسية من (۸۰) طفلا وطفلة في مرحلة رياض الأطفال، متوسط أعمارهم من (5-6) سنوات، وقد تم توزيع أفراد البحث بطريقة عشوائية إلى مجموعتين، مجموعة تجريبية: وقد طبق عليهم البرنامج، ومجموعة ضابطة: استخدم معها الطريقة التقليدية في التدريس حيث تضمنت كل مجموعة (40) طفلا وطفلة. نتائج البحث: أسفرت نتائج البحث الحالي عن فاعلية البرنامج القائم على الحكايات الشعبية في لتنمية بعض القيم التربوية لدى طفل الروضة لدى طفل -الروضة، كما بدا من القياس البعدي للمجموعة التجريبية مقارنة للمجموعة الضابطة، علاوة على استمرارية الأثر الإيجابي لدى المجموعة التجريبية، كما بدا في القياس التتبعي للأطفال عينة البحث وأظهرته نتائج فروضه. Introduction and research problem: The poetic tales formulated by our great poet Ahmed Shawky achieve a vital role in introducing children to the most important different social and moral values. Words that the child's linguistic dictionary cannot accommodate, because Shawky deliberately uses symbolism and difficulty in some words, which led to the difficulty of language and words and their ambiguity in the depths of the child, especially at this stage. Accordingly, the researcher decided to overcome this problem by re-presenting some of the poetic tales formulated by the Prince of Poets for children by transforming them into stories and tales with which children live, and presenting them in a prose-story style characterized by rhythm and music, and to achieve the desired benefit from these tales aimed at fulfilling its mission in educating young people. Hence, the problem of the current research is summarized in knowing “the effectiveness of a program based on poetic tales as an entrance to the development of some educational values for the kindergarten child” Ahmed Shawky’s animal tales as a model. Research Objectives: The research seeks to achieve the following objectives: 1- Employing poetic tales in all areas of child development 2- Deriving the educational values that are included in these poetic tales. 3- Explanation of the distribution of educational values on their main fields in the poetic animal tales of Ahmad Shawqi. 4- Designing a test to measure the extent of the kindergarten child’s awareness of the educational values included in these poetic tales before and after the experiment to identify the impact of the program in developing those values. 5- Measuring the effectiveness of the program based on animal stories by Ahmed Shawky in developing some educational values for the kindergarten child. Research Methodology: The current research uses the quasi- experimental approach with two groups for its relevance to the nature of the current research, where the sample is divided into two groups, one is the experimental group and the other is the control group, where the program was applied to the experimental group, while the program was not applied to the control group, and with it the traditional method was used in Teaching. Research tools: The following tools were used: - A measure of educational values for the kindergarten child. (Prepared by: researcher) - The program based on animal tales to develop some educational values for the kindergarten child (prepared by: the researcher) search limits: - Time limits: The research was applied in the second semester of the academic year (2019-2020). - Objective limits: the research was limited to the study of educational values (ethical- social) in the fourth part of the Diwan of "Al-Shawqiyat" by the Prince of Poets "Ahmed Shawqi". Research sample: The main research sample consisted of (80) children in the kindergarten stage, their average age ranged from (5-6) years, and the research individuals were randomly distributed into two groups, an experimental group: the program was applied to them, and a control group: a With the traditional method of teaching, each group included (40) boys and girls. The results of the research: The results of the current research resulted in the effectiveness of the program based on folk tales in developing some educational values for the kindergarten child in the kindergarten child, as appeared from the dimensional measurement of the experimental group compared to the control group, in addition to the continuity of the positive impact of the experimental group, as it appeared in the measurement The follow-up of the children, the research sample, and the results of his hypotheses showed it. |
|---|
