عناصر مشابهة
الأرتوغرافيا؛ حيث يلتقي الفن والتدريس والبحث العلمي
| العنوان بلغة أخرى: | A/R/Tography; When Ars, Teaching, and Research Meet |
|---|---|
| المصدر: | مجلة العلوم التربوية والنفسية |
| الناشر: |
المركز القومي للبحوث غزة
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | مج6, ع21 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | فلسطين |
| التاريخ الميلادي: | 2022 |
| الصفحات: | 93 - 103 |
| ISSN: | 2522-3399 |
| رقم MD: | 1273509 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | تعددت أوجه البحوث التربوية في مجال الفنون، ولكن يأتي الأرتوغرافيا a/r/tography ليضع هوية لمن هو فنان ومعلم وباحث في الوقت نفسه. هدف البحث الحالي إلى إلقاء الضوء على الأرتوغرافيا، فيتناول تعاريفه من أوجه مختلفة، مركزا على أنه يقود تبادلات بين النص والصورة، وبين الممارسة والنظرية (2008 Irwin et al.,). يوضح البحث أيضا كيف أن الأرتوغرافيين الذين يعيشون في المساحات الحدودية على وعي بأن الفن والبحث والتدريس لا يتم القيام بها، بل يتم عيشها. ويخلق الأرتوغرافيون في أبحاثهم حوارا مع زملائهم الأرتوغرافيين الآخرين، معترفين بدورهم وتأثيرهم على إنتاجهم. كما يوضح هذا البحث أن الأرتوغرافيا بحث حي، ومنهج قائم على الممارسة لا يسعى إلى الإجابة عن أسئلة والحصول على نتائج، بقدر ما يشجع على المتابعة والاستمرار؛ وحيث إن الأرتوغرافيا يعنى بعملية التدريس كأحد جوانبه، فالبحث يلقي الضوء على أثره الكبير على الطلاب. تطرق البحث لتطبيقات الأرتوغرافيا في دول مختلفة مثل كندا، وإيران، وأستراليا، والسعودية، وغيرها، كما تطرق لتطبيقاته على مجالات مختلفة في الفنون مثل الأدب، والمسرح، والفنون التشكيلية. ونظرا لمرونة منهجية هذا البحث؛ فإن الباحثة تشجع على تطبيقه بشكل أكبر في العالم العربي. There are many aspects of educational research in the field of arts, but a/r/tography comes to establish an identity for those who are artists, teachers, and researchers at the same time. The present review article aims to shed light on a/r/tography and reviews its definitions from different aspects, focusing on how it leads exchanges between text and image, and between practice and theory (Irwin et al., 2008). This research also shows how a/r/tographers who live in the in-between spaces are aware that art, research, and teaching are not done, but rather lived (Irwin et al., 2008). A/r/tographers in their research create a dialogue with fellow a/r/tographers recognizing their role and influence on their production. Since a/r/tography is concerned with the teaching process as one of its aspects, the research sheds light on its great impact on students. The research also touched on the applications of a/r/tography in different countries such as Canada, Iran, Australia, Saudi Arabia, and others. It also touched on its applications in different fields of arts such as literature, theater, and visual arts. Due to the flexibility of the methodology of this research, the researcher encourages its application in the Arab world. |
|---|
