عناصر مشابهة
الدور التعويضي للأسرة الجزائرية في ظل جائحة فيروس كورونا والانقطاع المدرسي
| العنوان بلغة أخرى: | The Compensatory Role of the Algerian Family Facing the Coronavirus Pandemic and School Interruption |
|---|---|
| المصدر: | مجلة الباحث في العلوم الإنسانية والاجتماعية |
| الناشر: |
جامعة قاصدي مرباح - ورقلة
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | |
| المجلد/العدد: | مج14, ع1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | الجزائر |
| التاريخ الميلادي: | 2022 |
| الصفحات: | 133 - 150 |
| DOI: | 10.35156/1869-014-001-011 |
| ISSN: | 2600-6049 |
| رقم MD: | 1272423 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| LEADER | 04773nam a22002537a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2026756 | ||
| 024 | |3 10.35156/1869-014-001-011 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b الجزائر | ||
| 100 | |9 616525 |a باز، وافية |e مؤلف | ||
| 245 | |a الدور التعويضي للأسرة الجزائرية في ظل جائحة فيروس كورونا والانقطاع المدرسي | ||
| 246 | |a The Compensatory Role of the Algerian Family Facing the Coronavirus Pandemic and School Interruption | ||
| 260 | |b جامعة قاصدي مرباح - ورقلة |c 2022 | ||
| 300 | |a 133 - 150 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a تهدف هذه الدراسة إلى محاولة تحليل التجربة الاجتماعية التي تعيشها الأسرة الجزائرية في ظل الغياب المؤقت للمدرسة التي فرضته جائحة فيروس كورونا، من خلال ممارستها للدور التعليمي والاجتماعي المعوض عن دور المدرسة، حيث تم الاعتماد على المنهج الكيفي باستخدام الملاحظة الميدانية والمقابلة الإلكترونية والمقابلة العادية كأداة لجمع المعلومات، وتكونت العينة من (18) أسرة نووية، وتم اختيار العينة من مناطق مختلفة من مدينة ورقلة وقد كشفت الدراسة أن معايشة الأسر لجائحة فيروس كورونا جعلها تعاني نوع من الخلل الوظيفي والاجتماعي، حيث زادت مسؤوليتها اتجاه أبنائها وتباينت قدرتها ووعيها في القيام بالدور التعويضي، حيث خلصت النتائج إلى وجود ثلاث فئات من الأسر: فئة تكيفت مع الوضع وحاولت سد الفراغ التعليمي والاجتماعي، وفئة أخرى اهتمت بالجانب الصحي وبتطور الوباء وتنتظر الاستقرار والعودة إلى الحياة الطبيعية والرجوع إلى التعليم المدرسي بينما الفئة الثالثة لم تكن مقتنعة أصلا بوجود الوباء ولم تتقيد بالحجر المنزلي. كما تبين من الدراسة أن قرار التعليم عن بعد كحل مؤقت لم يراعي ظروف الأسر المتواضعة من حيث الجانب المادي والثقافي. |b This study aims to analyse the social experience of the Algerian family in the light of the temporary absence from school imposed by the Coronavirus pandemic, through its practice of the educational and social role compensated by the role of the school, as the qualitative method was adopted using field observation and we have adopted the electronic and regular interview as an information-gathering tool. The sample consisted of (18) nuclear families, and was selected from different regions of Ouargla city. The study figured out that the experience of families of the Coronavirus pandemic made them experience a kind of functional and social imbalance because their responsibility towards their children increased an educational and social void, where the results conclude that there are three categories of families: one group has adapted to the situation and has tried to bridge the educational and social gap, and another group is concerned about the health and development of the epidemic and expects stability, the return to normalcy and the resumption of education, while the third group was not convinced at all of the existence of the epidemic and did not join the quarantine at home. The study also found that the decision on distance education as a temporary solution did not take into account the financial and cultural conditions of modest families. | ||
| 653 | |a التنشئة الاجتماعية |a التعليم عن بعد |a فيروس كورونا "كوفيد-19" |a الجزائر | ||
| 692 | |a دور تعويضي |a أسرة جزائرية |a جائحة كرونا |a انقطاع مدرسي |a تعليم عن بعد |b Compensatory Role |b Algerian Family |b Corona Pandemic |b Distance Education |b School Interruption | ||
| 700 | |a بودبزة، ناصر |q Boudebzah, Nasser |e م. مشارك |9 195002 | ||
| 773 | |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات |6 Humanities, Multidisciplinary |c 011 |e Journal El-Bahith in Human and Social Sciences |f Mağallaẗ al-bāḥiṯ fī al-ՙulūm al-insāniyaẗ wa al-iğtimāՙiyyaẗ |l 001 |m مج14, ع1 |o 1869 |s مجلة الباحث في العلوم الإنسانية والاجتماعية |v 014 |x 2600-6049 | ||
| 856 | |u 1869-014-001-011.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a HumanIndex | ||
| 999 | |c 1272423 |d 1272423 | ||
