عناصر مشابهة
مستوى الرضا الوظيفي لدى المعلمين الوافدين في مدارس التعليم الأساسي لمحافظة الداخلية في سلطنة عمان
| المصدر: | المجلة العربية للعلوم الاجتماعية |
|---|---|
| الناشر: |
المؤسسة العربية للاستشارات العلمية وتنمية الموارد البشرية
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | |
| المجلد/العدد: | ع21, ج1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | مصر |
| التاريخ الميلادي: | 2022 |
| الصفحات: | 114 - 145 |
| ISSN: | 1110-5224 |
| رقم MD: | 1272418 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | كشفت الدراسة عن مستوي الرضا الوظيفي لدى المعلمين الوافدين في مدارس التعليم الأساسي لمحافظة الداخلية في سلطنة عمان. استعرضت الدراسة إطارًا مفاهيميًا تضمن مفهوم الرضا الوظيفي للمعلمين ومفهوم المعلمين الوافدين، واتبعت الدراسة المنهج الوصفي، واشتملت عينة الدراسة على (200) معلم ومعلمة تم اختيارهم عشوائيًا، واستخدمت الدراسة الاستبانة كأداة رئيسية، وأشارت الدراسة إلى العديد من النتائج أهمها أن مستوي الرضا الوظيفي لدى المعلمين الوافدين في مدارس التعليم الأساسي بمحافظة الداخلية في سلطنة عمان كان عاليًا بشكل عام ويرجع السبب إلى نظام الأجور المتميز للمعلمين الوافدين حيث يمثل أضعاف أجورهم في البلاد التي جاءوا منها، بالإضافة إلى ما توفره وزارة التربية والتعليم لهؤلاء المعلمين من مقومات جودة الحياة المدرسية تماثل النظم التعليمية المتقدمة، واختتمت الدراسة بالإشارة إلى مجموعة من التوصيات ومن أهمها ضرورة الاهتمام بعقد برامج تدريبية مستمرة للمعلمين الوافدين الجدد وإعطائهم الانطباع الوافي عن السلطنة والعادات والتقاليد والقيم والمبادئ وعدم المساس بها والتقيد بالأنظمة والقوانين. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022 |
|---|
