عناصر مشابهة
العلوم اللسانية وتعليمية اللغة العربية
| العنوان بلغة أخرى: | Didactics of Arabic Language and Linguistics |
|---|---|
| المصدر: | مجلة الممارسات اللغوية |
| الناشر: |
جامعة مولود معمري تيزي وزو - مخبر الممارسات اللغوية
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | مج13, ع1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | الجزائر |
| التاريخ الميلادي: | 2022 |
| الصفحات: | 43 - 62 |
| DOI: | 10.35269/1452-013-001-003 |
| ISSN: | 2170-0583 |
| رقم MD: | 1271176 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | AraBase |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | تنفتح تعليمية اللغة على حقول معرفية عديدة، كاللسانيات والسوسيولسانيات والسيكولسانيات وغيرها، وانطلاقا من هذه العلوم المرجعية، تحاول ديداكتيك اللغات الاهتمام ببعض أركان أو متغيرات العملية التعليمية، منها المعلم وكفاءته التعليمية، والبحث في محتويات التعلم، والمعارف التي تلائم المتعلم والهدف التعليمي، وإيجاد أنسب الطرق التعليمية وأكثرها فعالية في إكساب الملكة اللغوية والتبليغية، لمتعلم اللغة الأم ومتعلم اللغة الأجنبية. Didactics of language opens up to many fields of knowledge such as linguistics, sociolinguistics, psycholinguistics and others. Starting with these cognitive fields, Didactics of language tries to focus on some pillars or variables of the teaching-learning process, such as the teacher and his educational competence, and to search for the contents of learning and knowledge that suit the learner and the educational goal and find the most appropriate and most effective educational methods to provide the linguistic and reporting faculty to the native and to the foreign learner. |
|---|
