عناصر مشابهة
تصور مقترح لتطوير الثقافة التنظيمية بمدارس التعليم الأساسي في ضوء الاتجاهات المعاصرة لإدارة التغيير
| المصدر: | مجلة البحوث والدراسات الإقتصادية |
|---|---|
| الناشر: |
المعهد العالي للعلوم والتقنية درنة
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | ع8 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | ليبيا |
| التاريخ الميلادي: | 2022 |
| الصفحات: | 236 - 280 |
| DOI: | 10.51992/2229-000-008-009 |
| ISSN: | 2707-3084 |
| رقم MD: | 1269412 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EcoLink |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
| المستخلص: | تهدف الدراسة إلى التوصل لتصور مقترح لتطوير الثقافة التنظيمية بمدارس التعليم الأساسي ببلدية بنغازي في ضوء الاتجاهات المعاصرة لإدارة التغيير، استخدمت الدراسة المنهج المختلط في البحث التربوي، واعتمدت على الملاحظة المباشرة والمقابلة في جمع البيانات التي طبقت على عينة قصدية قوامها 43 إداري في 22 مدرسة عامة للتعليم الأساسي، ولقد توصلت الدراسة إلى النتائج التالية: -ضعف وتشتت الثقافة التنظيمية في مدارس التعليم الأساسي ببلدية بنغازي ما هو إلا نتاج غموض قيمها التنظيمية والتي تعد الأساس الذي تبني عليه أي ثقافة تنظيمية، وضعف مستوى التوافق القيمي واتساع الفجوة بين القيم المعلنة والقيم المطبقة فعلا. -أن إدارة التعليم الأساسي لم يسبق لها أن خضعت لأية عمليات تغيير جذري في الثقافة التنظيمية طبقا لإعادة هندسة عملياتها الإدارية سواء هيكلة طرق أداء المدير، أو إعادة هيكلة إدارة الموارد المالية أو المنهج أو التنمية المهنية. -المشاركة المجتمعية في إدارة التعليم كثقافة تنظيمية غير مفعلة بالشكل المطلوب في مدارس بلدية بنغازي وتقتصر على التبرعات المالية والعينية التي يقدمها أولياء الأمور. The study aims to reach a proposed vision for the development of organizational culture in basic ducation schools in the municipality of Benghazi in the light of contemporary trends in change management. Basically, the study reached the following results: - The weakness and dispersion of organizational culture in basic education schools in the municipality of Benghazi is nothing but the result of the ambiguity of their organizational values, which are the basis upon which any organizational culture is built, and the weak level of value compatibility and the widening of the gap between the declared values and the actually applied values. - The Basic Education Department has never undergone any radical change in the organizational culture according to the re-engineering of its administrative processes, whether structuring the manager's performance methods, or restructuring the management of financial resources, curriculum or professional development. - Community participation in the management of education as an organizational culture is not activated as required in the schools of the municipality of Benghazi and is limited to financial and in-kind donations provided by parents. |
|---|
