عناصر مشابهة
التربية على القيم: تجليات الأزمة ومنطلقات البناء
| المصدر: | مجلة رهانات |
|---|---|
| الناشر: |
مركز الدراسات والأبحاث الإنسانية
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | ع48,49 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | المغرب |
| التاريخ الميلادي: | 2019 |
| الصفحات: | 4 - 11 |
| رقم MD: | 1268155 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | ناقش المقال تجليات الأزمة ومنطلقات البناء والتربية على القيم. أشار إلى أن المنظومة القيمة القادرة على امتلاك الفعالية القصوى في الإقناع والتوجيه السلوكي داخل المجتمع والتي يجب أن تتعبأ لترسيخها قطاعات التربية والإعلام والثقافة وغيرها من القطاعات. وتناول مظاهر أزمة التربية على القيم وأن أهمها يتمثل في ضعف تجسيدها وتمثلها على مستوى الأفعال والسلوكات والمعاملات، وقسم المظاهر على ثلاث مستويات وهي الشخصي والمجتمعي والحضارة المعاصرة. وتطرق إلى رؤية منهجية لترسيخ البعد القيمي في المجال التربوي وبها ثلاثة معاير هي مراعاة خصائص المنظومة الفكرية الإسلامية الشاملة والمتكاملة عقيدة وشريعة وأخلاقاً لتأسيس نموذج أخلاقي، مراعاة مميزات المنظومة الأخلاقية الإسلامية، مراعاة خصائص المنهج التربوي الإسلامي. واختتم المقال بتوضيح أهمية ربط التربية على أي منظومة أخلاقية قيمية بالتربية على الأمانة والإحساس بالمسؤلية. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022 |
|---|
