عناصر مشابهة
التمكين الإداري لدى عمال قطاع التربية والتعليم (أساتذة وإداريين) في ظل جائحة كورونا (كوفيد 19)
| العنوان بلغة أخرى: | Administrative Empowerment of Education Sector Workers (Professors and Administrators) in the Light of Covid-19 Pandemic |
|---|---|
| المصدر: | مجلة العلوم الاجتماعية |
| الناشر: |
جامعة عمار ثليجي بالأغواط - كلية العلوم الاجتماعية
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | |
| المجلد/العدد: | مج16, ع1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | الجزائر |
| التاريخ الميلادي: | 2022 |
| الصفحات: | 67 - 81 |
| ISSN: | 1112-6752 |
| رقم MD: | 1268019 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
| المستخلص: | هدفت الدراسة الحالية إلى معرفة التمكين الإداري لدى عمال قطاع التربية والتعليم (أساتذة وإداريين) في ظل جائحة كوفيد 19 في المؤسسات التالية ابتدائية هلالبة عبد الرحمان ومتوسطة شلاوشي جلول وثانوية الأمير عبد القادر وتم استخدام المنهج الوصفي، ولتحقيق أهداف الدراسة تم تطبق استبيان على عينة قوامها (40)، أظهرت الدراسة النتائج التالية يساهم التمكين الإداري في التخفيف من الأثار النفسية والاجتماعية للعمال قطاع التربية (أساتذة-إداريين) في ظل جائحة كورونا (كوفيد19). The present study aimed to know the knowledge of administrative empowerment among the workers of the education sector (professors and administrators) in light of the Covid 19 pandemic in the following institutions: Primary Helbah Abd El Rahman, And medium Shalawshi Jalloul, and Prince Abdul Qadir High School, The descriptive analytical approach was used, and to achieve the objectives of the study, a sample questionnaire consisting of (40), The study showed the following results: Administrative empowerment contributes to mitigating the psychological and social impacts of workers in the education sector (professors- administrative) in light of the Corona pandemic (Covid 19). |
|---|
