عناصر مشابهة
الجهود الدعوية للشيخ جمال الدين القاسمي رحمه الله: تأصيلا وتطبيقا
| المصدر: | مجلة الراسخون |
|---|---|
| الناشر: |
جامعة المدينة العالمية
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | مج8, ع1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | ماليزيا |
| التاريخ الميلادي: | 2022 |
| الصفحات: | 227 - 254 |
| ISSN: | 2462-2508 |
| رقم MD: | 1266437 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | IslamicInfo AraBase |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | يقوم بحث (الجهود الدعوية عند الشيخ جمال الدين القاسمي رحمه الله) على تعريف جهود الدعوة في اللغة والاصطلاح مفردا ومركبا، ثم بيان حياة الشيخ جمال الدين القاسمي العلمية والشخصية، وبيان مؤلفاته المطبوعة والمخطوطة، ثم بيان الجهود النظرية للشيخ جمال الدين القاسمي في الدعوة إلى الله تعالى، بدءا بجهوده النظرية في جانب التأصيل الدعوي، ثم بجهوده النظرية في جانب الأمر بالمعروف والنهي عن المنكر، وختما بجهوده النظرية في جانب الحث على مكارم الأخلاق، ثم بيان الجهود التطبيقية للشيخ جمال الدين القاسمي في الدعوة إلى الله تعالى، بدءا بجهوده التطبيقية في جانب العمل الدعوي، ثم بجهوده التطبيقية في جانب التعليم، وختما بجهوده التطبيقية في جانب التربية. The research (The Dawah Efforts of Sheikh Jamal Al-Din Al-Qasimi, may God have mercy on him) is based on defining the efforts of Da'wah in language and terminology singular and compound, then explaining Sheikh Jamal Al-Din Al Qasimi’s scientific and personal life, and explaining his printed and manuscript writings, then explaining the theoretical efforts of Sheikh Jamal Al-Din Al Qasimi in calling to God The Almighty, beginning with his theoretical efforts in the aspect of advocacy rooting, then with his theoretical efforts in enjoining good and forbidding evil, and concluding with his theoretical efforts in the aspect of urging noble morals, then explaining the practical efforts of Sheikh Jamal Al-Din Al-Qasimi in calling to God Almighty, starting with his practical efforts in advocacy work, then with his applied efforts in the aspect of education, and finally with his applied efforts in the aspect of education. |
|---|
