عناصر مشابهة
درجة ممارسة مديري المدارس الثانوية في منطقة المثلث الشمالي للإدارة الإلكترونية وعلاقتها بتحقيق معايير الجودة الشاملة: مقترحات للتطوير
| العنوان بلغة أخرى: | The Degree of Principals’ Practice of Electronic Management and its Relationship to Achieve Total Quality Standards in the Northern Triangle Region: Suggestions for Development |
|---|---|
| الناشر: |
إربد
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | , |
| التاريخ الميلادي: | 2021 |
| الصفحات: | 1 - 161 |
| رقم MD: | 1265434 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| الجامعة: | جامعة اليرموك |
| الكلية: | كلية التربية |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
| المستخلص: | هدفت الدراسة التعرف إلى درجة ممارسة مديري المدارس الثانوية في منطقة المثلث الشمالي داخل الخط الأخضر للإدارة الإلكترونية وعلاقتها بتحقيق معايير الجودة الشاملة وتقديم مقترحات للتطوير. وقد استخدم الباحث المنهج المختلط بشقيه الكمي الوصفي الارتباطي، والمنهج النوعي، وتكون مجتمع الدراسة من جميع المديرين والمعلمين في المدارس الثانوية في منطقة المثلث داخل الخط الأخضر خلال العام الدراسي 2020/2021 والبالغ عددهم 840 مديرا ومعلما. ولتحقيق أهداف الدراسة تم تطوير استبانتين مكونتين من (48) فقرة موزعة على (7) مجالات، وقد تم التأكد من صدقهما وثباتهما، وقد تم اختيار عينة عشوائية بسيطة قوامها (270) مديرا ومعلما، وكذلك تم استخدام المقابلات شبه المقننة مع (15) مديرا ومعلما. وأظهرت نتائج الدراسة وجود درجة كبيرة لممارسة الإدارة الإلكترونية لدى مديري المدارس الثانوية، وأن هناك فروقا ذات دلالة إحصائية بدرجة ممارسة الإدارة الإلكترونية لدى مديري المدارس الثانوية تعزى لمتغير الجنس، ولصالح الذكور في مجال التنسيق والتوجيه الإلكتروني، وكذلك فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لمتغير المسمى الوظيفي، ولصالح المديرين في جميع مجالات الإدارة الإلكترونية. كما وأظهرت النتائج وجود درجة كبيرة من تحقيق معايير الجودة الشاملة لدى مديري المدارس الثانوية في منطقة المثلث الشمالي داخل الخط الأخضر، وبينت وجود فروق ذات دلالة إحصائية بمستوى تحقيق معايير الجودة الشاملة لدى مديري المدارس الثانوية تعزى لمتغير الجنس، ولصالح الذكور في مجال اتخاذ القرارات بناء على المعلومات، وفروق ذات دلالة إحصائية تعزى لمتغير المسمى الوظيفي، ولصالح المديرين في جميع المجالات. وقد بينت النتائج وجود علاقة ارتباطية إيجابية ذات دلالة إحصائية بين درجة ممارسة الإدارة الإلكترونية ودرجة تحقيق معايير الجودة الشاملة في المدارس الثانوية في منطقة المثلث الشمالي داخل الخط الأخضر. وأخيرا بينت نتائج المقابلات المباشرة ضرورة تدريب المديرين وأصحاب الوظائف للتعامل مع المجالات المختلفة للإدارة الإلكترونية من أجل تحقيق معايير الجودة الشاملة. في ضوء ما توصلت إليه الدراسة من نتائج يوصي الباحث بعدد من التوصيات، أبرزها: ضرورة تبني وزارة التربية والتعليم الإدارة الإلكترونية كعنصر أساسي من أجل تحقيق معايير الجودة الشاملة. |
|---|
