عناصر مشابهة
التصورات الاجتماعية حول ظاهرة العنف المدرسي لدى تلاميذ المرحلة المتوسطة باستخدام تقنية الشبكة الترابطية
| العنوان بلغة أخرى: | Social Perceptions of School Violence among Middle-School Students Using Networking Technology Perceptions Sociales de la Violence Scolaire chez les Élèves du Secondaire Utilisation de la Technologie de Réseautage |
|---|---|
| المصدر: | مجلة العلوم الإنسانية والاجتماعية |
| الناشر: |
جامعة عبد الحميد مهري - قسنطينة 2
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | |
| المجلد/العدد: | مج8, ع1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | الجزائر |
| التاريخ الميلادي: | 2022 |
| الصفحات: | 226 - 245 |
| DOI: | 10.35393/1730-008-001-014 |
| ISSN: | 2392-5140 |
| رقم MD: | 1265092 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | تهدف هذه الدراسة إلى معرفة طبيعة التصورات الاجتماعية حول ظاهرة العنف المدرسي لدى تلاميذ المرحلة المتوسطة، وتم إجراء هذه الدراسة على عينة متكونة من (4 تلاميذ) بمتوسطتين (ريف-حضر) بولاية قالمة، من خلال تطبيق المقابلة نصف الموجهة كأداة لجمع محتوى التصورات الاجتماعية معتمدين على تقنية الشبكة الترابطية، وذلك باستخدام المنهج الوصفي وتوصلت الدراسة إلى النتائج التالية: - لا تختلف التصورات الاجتماعية حول ظاهرة العنف المدرسي لدى تلاميذ المرحلة المتوسطة. - لا تختلف التصورات الاجتماعية حول ظاهرة العنف المدرسي لدى تلاميذ المرحلة المتوسطة باختلاف الجنس (ذكر -أنثى). - لا تختلف التصورات الاجتماعية حول ظاهرة العنف المدرسي لدى تلاميذ المرحلة المتوسطة باختلاف المنطقة الجغرافية (ريف-حضر). This study is aimed at learning about the nature of social perceptions of the phenomenon of school violence in middle-school students. The study was conducted on a sample of 4 medium-sized pupils (Reeve-Andha), in the State of Qalama, through the application of the half-directed interview as a tool for collecting the content of social perceptions based on the web technology, using the descriptive curriculum. The study produced the following findings: - Social perceptions of the phenomenon of school violence do not differ among middle-school students. - Social perceptions of the phenomenon of school violence among middle-school students do not differ according to sex (male-female). - Social perceptions of the phenomenon of school violence among middle-school students do not differ according to the geographical region (rural-urban). Cette étude vise à en apprendre davantage sur la nature des perceptions sociales du phénomène de la violence scolaire chez les collégiens. L’étude a été menée sur un échantillon de 4 élèves de taille moyenne (milieu rural-urbain), dans l’état de Qalama, à travers l’application de l’interview semi-dirigée comme un outil pour recueillir le contenu des perceptions sociales basées sur la technologie Web, à l’aide du programme descriptif. - Les perceptions sociales du phénomène de la violence scolaire ne diffèrent pas d’un collège à l’autre. - Les perceptions sociales du phénomène de la violence scolaire chez les collégiens ne diffèrent pas selon le sexe (hommes-femmes). - Les perceptions sociales du phénomène de violence scolaire chez les collégiens ne diffèrent pas selon la région géographique (milieu rural-urbain). |
|---|
