عناصر مشابهة
توظيف المعامل الافتراضية كبيئة تعليمية في الجامعات الليبية
| المصدر: | مجلة أنوار المعرفة |
|---|---|
| الناشر: |
جامعة الزيتونة - كلية التربية - سوق الأحد
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | ع10 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | ليبيا |
| التاريخ الميلادي: | 2021 |
| الصفحات: | 82 - 89 |
| DOI: | 10.35778/1753-000-010-007 |
| رقم MD: | 1264785 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch AraBase |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | تهدف هذه الدراسة إلى توظيف المعامل الافتراضية في الجامعات الليبية باعتبارها البديل الأفضل لتنمية التحصيل الدراسي ومهارات التفكير لدى الطلاب، لقد استخدمنا في هذا البحث المنهج الوصفي، من خلال الاطلاع على نتائج البحوث المتضمنة استخدام المعامل الافتراضية في المؤسسات التعليمية والجامعات العربية حيث كانت النتائج لصالح الطلبة الذين درسوا باستخدام المعامل الافتراضية عن نظائرهم الذين درسوا باستخدام المعامل الحقيقية. إن للمعامل الافتراضية مميزات تعمل على توفير الجهد والوقت، وكذلك إعادة التجارب لعدة مرات وتقلل من التكلفة المادية والمواد والأدوات اللازمة لإجراء التجارب في المعامل الحقيقية، من هذا المنطلق وأهمية الدور الذي تقوم به المعامل الافتراضية في تدريس العلوم، تناولنا في هذه الورقة البحثية مدى إمكانية اللجوء إلى توظيف المعامل الافتراضية في الجامعات الليبية. |
|---|
