عناصر مشابهة
الاتجاهات الثقافية والمهنية نحو الإرشاد النفسي والتربوي في ضوء آراء طلبة علم النفس بجامعة الخليل
| العنوان بلغة أخرى: | Cultural and Professional Trends towards Psychological and Educational Counseling as Perceived by Psychology Students at Hebron University |
|---|---|
| المصدر: | مجلة العلوم التربوية والنفسية |
| الناشر: |
المركز القومي للبحوث غزة
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | مج6, ع7 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | فلسطين |
| التاريخ الميلادي: | 2022 |
| الصفحات: | 131 - 145 |
| ISSN: | 2522-3399 |
| رقم MD: | 1264588 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على الاتجاهات الثقافية والمهنية نحو الإرشاد النفسي والتربوي في ضوء آراء طلبة علم النفس بجامعة الخليل، ومعرفة تأثير كل من متغيرات (المستوى الدراسي، والمعدل التراكمي، ومستوى تعليم الأب، ومستوى تعليم الأم) على اتجاهاتهم الثقافية والمهنية. تكون مجتمع الدراسة من جميع طلبة تخصص الإرشاد النفسي والتربوي، البالغ عددهم (118) طالبا، أجريت الدراسة على عينة عشوائية طبقية، قوامها (59) معلما، بنسبة 50% من مجتمع الدراسة، استخدم الباحث استبانة الاتجاهات الثقافية والمهنية، وبينت نتائج الدراسة أن الاتجاهات الثقافية والمهنية نحو الإرشاد النفسي والتربوي في ضوء آراء طلبة علم النفس بجامعة الخليل جاءت بدرجة متوسطة (محايدة)، مع عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في تقديرات أفراد عينة الدراسة تعزى إلى متغيرات (المستوى الدراسي، والمعدل التراكمي، ومستوى تعليم الأب، ومستوى تعليم الأم)، وفي ضوء هذه النتائج قدم الباحث مجموعة من التوصيات أهمها: تنفيذ برامج تنشر أهمية الإرشاد النفسي والتربوي بين مؤسسات المجتمع وأفراده، وذلك لتوعيتهم بأهمية الإرشاد في التكيف النفسي والاجتماعي، والعمل من قبل وزارة التربية والتعليم الفلسطينية على بيان أهمية الدور الذي يلعبه الإرشاد النفسي والتربوي في بناء الشخصية المتكاملة للفرد. This study aimed at identifying the cultural and professional trends towards psychological and educational counseling as perceived by psychology students at Hebron University. It also aimed at recognizing the effect of each of the variables (academic level, GPA, father’s education level, and mother’s education level) on their cultural and professional attitudes. The study population consisted of 118 students specialized in psychological and educational counseling. The study was conducted on a stratified random sample of (59) teachers forming 50% of the study population. The researcher used the questionnaire of cultural and professional trends. Results of the study showed that cultural and professional trends towards psychological and educational counseling as perceived by psychology students at the University of Hebron came with a medium degree (neutral), with no statistically significant differences in the estimates of the subjects of the study attributed to the variables (academic level, GPA, father education level, and the level of Mother's education). |
|---|
