عناصر مشابهة
المجاز في الدرس "اللغوي والبلاغي"
| المصدر: | مجلة أنوار المعرفة |
|---|---|
| الناشر: |
جامعة الزيتونة - كلية التربية - سوق الأحد
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | ع2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | ليبيا |
| التاريخ الميلادي: | 2017 |
| الصفحات: | 124 - 139 |
| DOI: | 10.35778/1753-000-002-007 |
| رقم MD: | 1261255 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch AraBase |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| LEADER | 02064nam a22002297a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2013273 | ||
| 024 | |3 10.35778/1753-000-002-007 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b ليبيا | ||
| 100 | |a غيث، محمد ونيس سليمان |q Ghaith, Mohammed Wanis Suleiman |e مؤلف |9 441256 | ||
| 245 | |a المجاز في الدرس "اللغوي والبلاغي" | ||
| 260 | |b جامعة الزيتونة - كلية التربية - سوق الأحد |c 2017 |g ديسمبر | ||
| 300 | |a 124 - 139 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a تهدف الدراسة للتعرف على المجاز في الدرس اللغوي والبلاغي وما له من دور كبير في إثراء اللغة من جوانب مختلفة، إذ يعد المجاز مرتكزا مهما من مرتكزات تحقيق جماليات النص ويمنح السياق والتراكيب فضاءات دلالية تتخطى الحدود اللفظية المعروفة بما يجعل المنجز الأدبي نصا إبداعيا، ومن جانب أخر فإن المجاز يمثل عنصرا أساسيا ووسيلة من وسائل تطوير اللغة من داخلها بتوظيف ما تمتلكه من طاقات تعبيرية على مستوى الألفاظ، ثم التراكيب فهو يتيح إعادة إحياء التراث اللغوي بها يكسب الألفاظ من صبغة دلالية جديدة يجعلها تواكب تطور الحياة بمظاهرها المختلفة، وتمد اللغة بالقوة اللازمة لاستيعاب هذا التطور والتعبير عنه. | ||
| 653 | |a المجاز اللفظي |a البلاغة العربية |a اللغة العربية |a التراث اللغوي | ||
| 773 | |4 الادب |4 التربية والتعليم |6 Literature |6 Education & Educational Research |c 007 |e Anwar alma‘arefah Journal |l 002 |m ع2 |o 1753 |s مجلة أنوار المعرفة |v 000 | ||
| 856 | |u 1753-000-002-007.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 995 | |a AraBase | ||
| 999 | |c 1261255 |d 1261255 | ||
