عناصر مشابهة
الإطار التاريخي لذوي الاحتياجات الخاصة الأسباب والنظريات
| المصدر: | مجلة التربية |
|---|---|
| الناشر: |
اللجنة الوطنية القطرية للتربية والثقافة والعلوم
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | س44, ع186 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | قطر |
| التاريخ الميلادي: | 2015 |
| الصفحات: | 179 - 193 |
| رقم MD: | 1261013 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | هدفت الورقة البحثية إلى التعرف على الإطار التاريخي لذوي الاحتياجات الخاصة الأسباب والنظريات. تطلب العرض المنهجي للورقة البحثية تقسيمها إلى أربعة محاور، عرض المحور الأول الحضارات القديمة قبل الإسلام ونظرتها لذوي الاحتياجات الخاصة. وبين المحور الثاني الإسلام وتعامله مع ذوي الاحتياجات الخاصة. واستعرض المحور الثالث قصص النبي القدوة صل الله عليه وسلم مع ذوي الاحتياجات الخاصة. كما ذكر المحور الرابع نماذج وأمثلة لذوي الاحتياجات الخاصة في ظل الإسلام، ومنهم الصحابي (عبد الله ابن أم مكتوم، ومعاذ بن جبل، عبد الله بن عباس، وعطاء بن رباح، وبشار بن برد) رضى الله عنهم جميعها وغيرهم الكثير الذين كان لهم شأن عظيم وكبير في نشر الإسلام. كما أهتم الخامس بالغرب (من الفترة 1500م وحتى بداية 1900م) ونظرتهم لذوي الاحتياجات الخاصة، ثم من الفترة (1900م وحتى الآن). واختتمت الورقة البحثية بالإشارة إلى أبرز رواد التربية الخاصة الذين كانت لهم بصمات واضحة في الارتقاء بهذا المجال منهم (جين إيتارد، وسامويل هوي، وماريا مونتيسوري) وغيرهم من نادى بإمكانية تعليم ذوى الإعاقة بمختلف أنواعهم. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022 |
|---|
