عناصر مشابهة
توقعات مربي ذوي الاحتياجات الخاصة (الإعاقة الذهنية) وإدارة الصف التعليمي: دراسة ميدانية
| المصدر: | مجلة التربية |
|---|---|
| الناشر: |
اللجنة الوطنية القطرية للتربية والثقافة والعلوم
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | |
| المجلد/العدد: | س44, ع185 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | قطر |
| التاريخ الميلادي: | 2015 |
| الصفحات: | 83 - 116 |
| رقم MD: | 1260641 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| LEADER | 02015nam a22002297a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2012483 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b قطر | ||
| 100 | |a بن زعموش، نادية بوضياف |g Boudiaf, Nadia |e مؤلف |9 56681 | ||
| 245 | |a توقعات مربي ذوي الاحتياجات الخاصة (الإعاقة الذهنية) وإدارة الصف التعليمي: |b دراسة ميدانية | ||
| 260 | |b اللجنة الوطنية القطرية للتربية والثقافة والعلوم |c 2015 |g مارس | ||
| 300 | |a 83 - 116 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a إن الهدف من إجراء هذه الدراسة هو معرفة العلاقة بين توقعات مشرفي ذوي الاحتياجات الخاصة (الإعاقة الذهنية) والإدارة الصفية، حيث توثر توقعات المشرفين سواء كانت إيجابية أم سلبية على إدارة الصف التعليمي لفئة الأطفال من ذوي الإعاقة ذهنيا المتمدرسين بالمراكز الخاصة ولقد تمحورت الدراسة الحالية إلى البحث للإجابة عن التساؤل بشأن العلاقة بين توقعات مشرفي ذوي الاحتياجات الخاصة (الإعاقة الذهنية) والإدارة الصفية، بالإضافة للبحث في بعض الفروق في التوقعات حسب متغيرات الجنس وسنوات الخبرة. | ||
| 653 | |a المجالات التربوية |a التأخر الذهني |a ذوي الهمم | ||
| 692 | |a توقعات |a مربي ذوي الاحتياجات الخاصة |a الإعاقة الذهنية |a الإدارة الصف | ||
| 700 | |a مخلوفي، فاطمة |e م. مشارك |9 453201 | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 007 |e Education |l 185 |m س44, ع185 |o 0082 |s مجلة التربية |v 044 | ||
| 856 | |u 0082-044-185-007.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1260641 |d 1260641 | ||
