عناصر مشابهة
الأسطورة في الخطاب السردي المعاصر روايات الطاهر وطار: أنموذجا
| العنوان بلغة أخرى: | The Myth in Contemporary Narrative Discourse, the Novels of Al-Taher and Tar: As a Model |
|---|---|
| المصدر: | التعليمية |
| الناشر: |
جامعة جيلالي ليابس سيدي بلعباس - كلية الآداب واللغات والفنون - مخبر تجديد البحث في تعليمية اللغة العربية في المنظومة التربوية الجزائرية
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | مج11, ع2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | الجزائر |
| التاريخ الميلادي: | 2021 |
| الصفحات: | 444 - 454 |
| DOI: | 10.52127/2240-011-002-032 |
| ISSN: | 2170-1717 |
| رقم MD: | 1255830 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch AraBase |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| LEADER | 02930nam a2200253 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2006924 | ||
| 024 | |3 10.52127/2240-011-002-032 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b الجزائر | ||
| 100 | |9 629704 |a حدوش، بختة |e مؤلف |q Haddoush, Bakhtah | ||
| 245 | |a الأسطورة في الخطاب السردي المعاصر روايات الطاهر وطار: |b أنموذجا | ||
| 246 | |a The Myth in Contemporary Narrative Discourse, the Novels of Al-Taher and Tar: |b As a Model | ||
| 260 | |b جامعة جيلالي ليابس سيدي بلعباس - كلية الآداب واللغات والفنون - مخبر تجديد البحث في تعليمية اللغة العربية في المنظومة التربوية الجزائرية |c 2021 |g نوفمبر | ||
| 300 | |a 444 - 454 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a تتخذ الرواية لنفسها ألف وجه، وتتشكل أمام القارئ بعدة أشكال من ذلك التقائها مع الأجناس الأدبية الأخرى كالحكاية والأسطورة حيث تشترك معها في البنية الفنية والشكل السردي، إذ تعد الأسطورة واحدة من أهم مصادر التراث العالمي الذي أنتجته جميع الشعوب وحافظت عليه، كما ارتبطت الأسطورة بالسرد الروائي الذي يقوم على الدهشة فنياً، وفي مرحلة متقدمة أصبحت النظرة إلى الأسطورة على أنها نموذج يخفي في طياته معنى حيث إن توظيف الأسطورة في الرواية يعطيها بعدا ميتافيزيقيا وآخر إنسانيا يحمل في طياته اللاوعي الجمعي لأمة من الأمم أو البشرية جمعاء. |b The novel takes for itself a thousand faces, and is formed in front of the reader in several forms, including its encounter with other literary genres such as the tale and legend, where it shares the artistic structure and the narrative form. As the myth is one of the most important sources of the world heritage that all peoples have produced and preserved, the myth has also been linked to the narrative narrative that is based on artistic astonishment. Another human being carries with it the collective unconscious of a nation or all of humanity. | ||
| 653 | |a الرواية الجزائرية |a التراث الشعبي |a القصص الجزائرية | ||
| 692 | |a الخطاب السردي |a الرواية |a الطاهر وطار |a المعاصر |b Myth |b Narrative Discourse |b Contemporary |b Novel |b Taher Watar | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 032 |e The Didactics |f Al ta`līmiyyaẗ |l 002 |m مج11, ع2 |o 2240 |s التعليمية |v 011 |x 2170-1717 | ||
| 856 | |u 2240-011-002-032.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 995 | |a AraBase | ||
| 999 | |c 1255830 |d 1255830 | ||
