عناصر مشابهة
مدى تضمين كتاب التربية الإسلامية في الصف السابع في الأردن لمهارات التفكير التحليلي: دراسة تحليلية
| العنوان بلغة أخرى: | The Inclusion of the Analytical Thinking Skills in Islamic Education Book in the Seventh Grade in Jordan: An Analytical Study |
|---|---|
| الناشر: |
المفرق
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | |
| التاريخ الميلادي: | 2022 |
| التاريخ الهجري: | 1443 |
| الصفحات: | 1 - 63 |
| رقم MD: | 1255083 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة آل البيت |
| الكلية: | المعهد العالي للدراسات الاسلامية |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
| المستخلص: | هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن مدى تضمين كتاب التربية الإسلامية في الصف السابع في الأردن لمهارات التفكير التحليلي. استخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي، تم إعداد بطاقة تحليل محتوى كأداة، تكونت من خمسة مجالات للتفكير التحليلي، تضمنت (950) تكرارآ جاءت في المرتبة الأولى، التصنيف، (٢٥٢) تكرارآ، وفي المرتبة الثانية، الترتيب، (٢٠٤) تكرارآ، وجاءت في المرتبة الثالثة المقارنة،(١٩٩) تكرارآ، وفي المرتبة الرابعة جاءت الملاحظة بمعدل (١٦٧) تكرارآ،وجاءت في المرتبة الأخيرة ،التمييز بين ما هو متشابه ومتباين (١٢٨) تكرارآ، تضمنت أداة الدراسة من(٢٨) فئة، مجتمع الدراسة كتاب التربية الإسلامية للصف السابع الأساسي في الأردن، تشير النتائج وجود نسب متوسطة لمهارات التفكير التحليلي في كتاب الصف السابع الأساسي في الأردن. ومن خلال النتائج قام الباحث بتقديم بعض التوصيات ومنها: ينصح الباحث مؤلفي كتاب التربية الإسلامية للصف السابع الأساسي في الأردن بالتركيز على مهارات التفكير التحليلي بدرجة أكبر. |
|---|
