عناصر مشابهة
نقد العقل الأدائي خارج اطروحات مدرسة (فرانكفورت): (زيجمونت باومان) و(إدغار موران) أنموذجا
| العنوان بلغة أخرى: | Criticism of Instrumental Reason Outside the Theses of the ,(Frankfurt) School: (Zygmunt Baumann) and (Edgar Morin) as a Model |
|---|---|
| المصدر: | مجلة أبحاث كلية التربية الأساسية |
| الناشر: |
جامعة الموصل - كلية التربية الأساسية
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | |
| المجلد/العدد: | مج17, ع4 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | العراق |
| التاريخ الميلادي: | 2021 |
| الصفحات: | 641 - 670 |
| ISSN: | 1992-7452 |
| رقم MD: | 1254810 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
| LEADER | 04414nam a2200241 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2005892 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b العراق | ||
| 100 | |a كاظم، ليث مزاحم خضير |g Khadhem, Leith M. Khudhyer |e مؤلف |9 484763 | ||
| 245 | |a نقد العقل الأدائي خارج اطروحات مدرسة (فرانكفورت): |b (زيجمونت باومان) و(إدغار موران) أنموذجا | ||
| 246 | |a Criticism of Instrumental Reason Outside the Theses of the ,(Frankfurt) School: |b (Zygmunt Baumann) and (Edgar Morin) as a Model | ||
| 260 | |b جامعة الموصل - كلية التربية الأساسية |c 2021 | ||
| 300 | |a 641 - 670 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a أثارت العواقب التي تمخض عنها العقل الأداتي والنتائج المترتبة عليه جملة من النقاشات المستفيضة حول طبيعة هذا العقل ومنشأه ودوره في المجتمعات المعاصرة، ولم تقتصر تلك المداولات والمناقشات على أعضاء مدرسة (فرانكفورت) ومفكريها بأجيالهم المتعاقبة؛ بل امتدت لتشمل مجموعة أخرى من المفكرين والفلاسفة والعلماء ممن يقعون تصنيفيا خارج الفضاء الفكري للمدرسة المذكورة؛ مثل (مارتن هيدغر، جان فرانسوا ليوتار، حنا أرندت، ميشيل فوكو، زيجمونت باومان، إدغار موران) وغيرهم، فعلى الرغم من أن كثيرا منهم يلتقون مع أطروحات مدرسة (فرانكفورت) في الكثير من مفاصلها الرئيسة وخطوطها العامة، إلا أنهم كانوا مهتمين بالبحث في بنية هذا العقل والتقصي عن جذوره وأسبابه ودراسة عوارضه وتجلياته، وقد لجأ هؤلاء إلى طرائق ومناهج ومقاربات جديدة لنقد هذا العقل وتفكيك نسيجه وتشريح منظومته، ومحاولة تسليط أضواء أكثر على الجوانب التي أغفلها أقطاب مدرسة (فرانكفورت)، أو تعميق جوانب مطروقة وتوسيعها، أو التصدي لظواهر وممارسات خفية أو غير منظورة مرتبطة بهذا العقل وسيرورته المستمرة. |b The consequences of Instrumental Reason have sparked a series of extensive discussions about the nature, origin and role of this Reason in contemporary societies, these deliberations were not limited to members of the Frankfurt School and its thinkers of their successive generations. Rather, it extended to include another group of thinkers, philosophers, and scholars who fall classified outside the intellectual space of the aforementioned school, Such as (Martin Heidegger, Jean-François Lyotard, Hannah Arendt, Michel Foucault, Zygmunt Bauman, Edgar Morin) and others. Although many of them meet the theses of the Frankfurt School in many of its main general lines, they were interested in researching The structure of this Reason, the investigation of its roots and its causes, the study of its symptoms and its manifestations, and they have resorted to new methods and approaches to criticize this Reason, deconstruct its fabric and dissect its system, and try to shed more light on the aspects that the leaders of the Frankfurt School neglected, or to deepen and broaden aspects of contemplation, or to address phenomena And practices hidden or unseen associated with this Reason and its ongoing process. | ||
| 653 | |a فلسفة الأداء |a العلوم الإنسانية |a مدرسة فرانكفورت | ||
| 692 | |a عقل أدائي |a نقد |a زيجمونت باومان |a إدغار موران |b Instrumental Reason |b Critique |b Zygmunt Bauman |b Edgar Morin | ||
| 700 | |9 669247 |a علي، كاظم تغريد حنون |e م. مشارك |g Ali, Kazem Taghreed Hanoun | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 024 |e College of Basic Education Researches Journal |f Maǧallaẗ abḥāṯ kulliyyaẗ al-tarbiyaẗ al-asāsiyyaẗ |l 004 |m مج17, ع4 |o 1127 |s مجلة أبحاث كلية التربية الأساسية |v 017 |x 1992-7452 | ||
| 856 | |u 1127-017-004-024.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1254810 |d 1254810 | ||
