عناصر مشابهة
أزمة الكليانية وتعدد الأنساق في الفلسفة المعاصرة: الخطاب الفلسفي من الشمولية إلى التنوع
| العنوان بلغة أخرى: | The Crisis of Totalitarianism and the Multiplicity of Forms in Contemporary Philosophy: Philosophical Discourse from Inclusiveness to Diversity |
|---|---|
| المصدر: | مجلة دفاتر المخبر |
| الناشر: |
جامعة محمد خيضر بسكرة - كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية - مخبر المسألة التربوية في ظل التحديات الراهنة
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | |
| المجلد/العدد: | مج16, ع2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | الجزائر |
| التاريخ الميلادي: | 2021 |
| الصفحات: | 141 - 156 |
| DOI: | 10.37136/1995-016-002-009 |
| ISSN: | 2676-2099 |
| رقم MD: | 1254216 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| LEADER | 02854nam a22002537a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2005239 | ||
| 024 | |3 10.37136/1995-016-002-009 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b الجزائر | ||
| 100 | |a خن، جمال |g Khen, Jamal |e مؤلف |9 468958 | ||
| 245 | |a أزمة الكليانية وتعدد الأنساق في الفلسفة المعاصرة: |b الخطاب الفلسفي من الشمولية إلى التنوع | ||
| 246 | |a The Crisis of Totalitarianism and the Multiplicity of Forms in Contemporary Philosophy: |b Philosophical Discourse from Inclusiveness to Diversity | ||
| 260 | |b جامعة محمد خيضر بسكرة - كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية - مخبر المسألة التربوية في ظل التحديات الراهنة |c 2021 |g ديسمبر | ||
| 300 | |a 141 - 156 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a "لقد عرف الفكر الفلسفي في مجال الحداثة تغيرات وتحولات كبرى فبعد أن كانت الفلسفة بمفهومها العام تكون في النظريات الكبرى وفي الأنساق والمذاهب أصبحت في ظل عملية التحديث التي عرفتها تدخل في العلوم والممارسات الخطابية الأخرى وأصبحت وظيفتها تفكيرية توضيحية. فالتفكير بوجه آخر جعل الفلسفة الحالية في كل الميادين والحقول وتدمج في المعرفة كل ما كان مستبعدا في المعقولية الكلاسيكية، دراسة الجنسانية والجنون وحقوق الإنسان...الخ." |b "Philosophical thought in the field of modernity has undergone major changes and transformations. After philosophy in its general sense was in the major theories, systems and doctrines, it became, in the light of the modernization process that I knew, it entered into the sciences and other discursive practices and its function became explanatory and explanatory. Thinking in another way made the current philosophy in all fields and fields and incorporates into knowledge everything that was excluded from classical reasonableness, the study of sexuality, insanity, human rights... etc." | ||
| 653 | |a علم الفلسفة |a الفكر الفلسفي |a أنواع الخطاب |a المركزية الغربية | ||
| 692 | |a كليانية |a نسق |a تنوع |a خطاب |b Totalitarianism |b Layout |b Diversity |b The Speech | ||
| 700 | |a زيان، محمد |g Zayan, Muhammad |e م. مشارك |9 568017 | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 009 |e Laboratory Records Review |f Dafātir al-maẖbar |l 002 |m مج16, ع2 |o 1995 |s مجلة دفاتر المخبر |v 016 |x 2676-2099 | ||
| 856 | |u 1995-016-002-009.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1254216 |d 1254216 | ||
