عناصر مشابهة
درجة ممارسة معلمي المرحلة الأساسية الدنيا لمهارات التعلم النشط في محافظة المفرق
| العنوان بلغة أخرى: | The Degree of Practicing the Active Learning by the Lower Basic Stage Teachers in Mafraq |
|---|---|
| الناشر: |
المفرق
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | |
| التاريخ الميلادي: | 2021 |
| الصفحات: | 1 - 67 |
| رقم MD: | 1253963 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة آل البيت |
| الكلية: | كلية العلوم التربوية |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
| المستخلص: | هدفت الدراسة إلى التعرف على درجة ممارسة معلمي المرحلة الأساسية الدنيا لمهارات التعليم النشط في محافظة المفرق من وجهة نظر معلمي المرحلة الأساسية الدنيا. وكذلك الكشف عن الفروق ذات الدلالة الإحصائية بين متوسطات تقديرات المعلمون في هذه المدارس في ضوء متغيرات الدراسة (الجنس، وسنوات الخبرة، والمؤهل العلمي). تكوّنت عينة الدراسة من (350) من معلمي المرحلة الأساسية الدنيا في محافظة المفرق للفصل الأول من العام الدراسي 2021/2022، ولتحقيق أهداف الدراسة، تم تطوير استبانة تكوّنت من (35) فقرة، موزعة على خمس مجالات (التهيئة الحافزة ، تنفيذ الدروس وطرح الأسئلة، الوسائط التعليمية التعلمية، تقويم الطلبة والتغذية الراجعة، التفكير والتأمل)، تم التأكد من صدقها وثباتها. أظهرت نتائج الدراسة أن درجة ممارسة معلمي المرحلة الأساسية الدنيا لمهارات التعلم النشط في محافظة المفرق من وجهة نظرهم جاءت مرتفعة في جميع المجالات، كما أظهرت وجود فروق في جميع المجالات والدرجة الكلية ذات دلالة إحصائية تعزى لأثر متغيرات (الجنس، لصالح الإناث، والمؤهل العلمي، لصالح البكالوريوس)، وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لأثر سنوات الخبرة في جميع المجالات والدرجة الكلية. وأوصت الدراسة ببعض التوصيات منها، توظيف التكنولوجيا داخل الغرفة الصفية لإعداد الأنشطة والتمارين للطلبة. |
|---|
