عناصر مشابهة
آلية التقييم المؤسسي الذاتي كمدخل لضمان جودة التعليم العالي في الجزائر: الواقع والتحديات
| العنوان بلغة أخرى: | The Institutional Self Assessment Mechanism as a Quality Assurance Approach in Higher Education in Algeria: Reality and Challenges |
|---|---|
| المصدر: | مجلة العلوم الإنسانية |
| الناشر: |
جامعة العربي بن مهيدي - أم البواقي
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | مج8, ع3 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | الجزائر |
| التاريخ الميلادي: | 2021 |
| الصفحات: | 1191 - 1209 |
| DOI: | 10.35395/1728-008-003-020 |
| ISSN: | 1112-9255 |
| رقم MD: | 1253470 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | ضمن الإطار العام لتوجه الجامعة الجزائرية نحو تطبيق نظام لضمان الجودة، باشرت المؤسسات الجامعية عملية التقييم المؤسسي الذاتي كواحدة من المرتكزات الرئيسية لهذا النظام. من هذا المنطلق يسعى هذا البحث بداية إلى التعريف بآلية التقييم المؤسسي الذاتي كإحدى الإجراءات العملية لنظام ضمان الجودة، ومن ثم الوقوف ميدانيا على واقع وتحديات تجربة الجامعة الجزائرية في تطبيق هذه الآلية، وصولا إلى تقديم مقترحات لإدارة وتنفيذ آلية التقييم الذاتي في ظل هذه التحديات. "Within the general framework of the Algerian university's approach to establishing a quality assurance system, universities have started an institutional self-assessment process as one of the main pillars of this system. The objective of this research is first to define the self-assessment mechanism as one of the practical procedures of the quality assurance system. Next, examine the reality and challenges of the Algerian university's experience in applying this mechanism, in order to provide proposals for the management and implementation of the self-assessment mechanism in the light of these challenges." |
|---|
