عناصر مشابهة
معوقات الإتصال التربوي فى المؤسسات التعليمية
| العنوان بلغة أخرى: | Obstacles to Educational Communication in Educational Institutions |
|---|---|
| المصدر: | مجلة العلوم الإنسانية |
| الناشر: |
جامعة العربي بن مهيدي - أم البواقي
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | مج8, ع3 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | الجزائر |
| التاريخ الميلادي: | 2021 |
| الصفحات: | 463 - 481 |
| DOI: | 10.35395/1728-008-003-102 |
| ISSN: | 1112-9255 |
| رقم MD: | 1253374 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | يعد الاتصال عملية اجتماعية وركيزة ضرورية لاستمرار المؤسسات سواء إنتاجية أو خدماتية حيث يكمن أثرها الفعال على الأداء الوظيفي في المنظمات ولأجل تحقيق الهدف من الاتصال وجب الوقوف على عدة عوامل منها ظروف الموقف، والغرض من الاتصال والاتجاه الفكري السائد في المنظمات والحالة النفسية لطرفي الاتصال، ومهارات الاتصال مما يتطلب مراعاة المدخل السلوكي عند إجراء أي اتصال وعليه هدفت هذه الورقة البحثية إلى تسليط الضوء على واقع الاتصال بين الأولياء والأساتذة في المؤسسات التربوية الجزائرية وتحديد المعوقات التي تحول دون تحقيق أهدافه واقتراح حلول واستراتيجيات لتفعيله وتذليل ما يعترضه من صعوبات في ضوء البحوث والدراسات المتعددة في مجال الاتصال ومستخلصات سنوات خبرة الباحث في ميدان التدريس والإشراف والتكوين بالمؤسسات التعليمية وذلك قصد تجويد الخدمة وتحسين الأداء. Communication is a social process and a necessary pillar for the continuity of institutions, whether productive or service, where its effective impact lies on the job performance in organizations. Which requires taking into account the behavioral approach when making any communication. Accordingly, this research paper aims to shed light on the reality of communication between parents and professors in Algerian educational institutions and to identify the obstacles that prevent the achievement of its objectives and to propose solutions and strategies to activate it and overcome the difficulties it encounters in the light of multiple research and studies in the field of Communication and extracts of years of experience of the researcher in the field of teaching, supervision and training in educational institutions, in order to improve service and improve performance. |
|---|
