عناصر مشابهة
آراء المشرفين التربويين وقادة المدارس نحو أهمية إنشاء بيوت للخبرة والاستشارات التربوية في إدارات التعليم بالمملكة العربية السعودية
| العنوان بلغة أخرى: | The Views of Educational Supervisors and School Leaders towards the Importance of Establishing Houses of Educational Expertise and Consultancy in Education Departments in the Kingdom of Saudi Arabia |
|---|---|
| المصدر: | المجلة العربية للعلوم التربوية والنفسية |
| الناشر: |
المؤسسة العربية للتربية والعلوم والآداب
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | ع27 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | مصر |
| التاريخ الميلادي: | 2022 |
| الصفحات: | 425 - 460 |
| DOI: | 10.21608/jasep.2022.230043 |
| ISSN: | 2537-0464 |
| رقم MD: | 1252484 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | هدفت الدراسة لمعرفة أراء المشرفين التربويين وقادة المدارس نحو أهمية إنشاء بيوت للخبرة والاستشارات التربوية في إدارات التعليم بالمملكة العربية السعودية وفقاً لمتغيرات: العمل الحالي، والمؤهل العلمي، والإعداد التربوي، وسنوات الخبرة، والدورات التدريبية، وقد استخدمت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي ولتحقيق أهداف الدراسة تم تصميم أداة (استبانة) خاصة بالدراسة، وقد تضمنت (٨٤) فقرة توزعت على (٨) مجالات، وقد بلغ عدد أفراد عينة الدراسة (٤٣٩) فرداً، (٢١٧) مشرفاً تربوياً، و(٢٢٢) قائداً مدرسياً، وأظهرت نتائج الدراسة وجود فروق ذات دلالة إحصائية لأثر سنوات الخبرة لصالح الأكثر خبرة، ولأثر الإعداد التربوي لصالح من يحمل مؤهلاً تربوياً، ولأثر الدورات التدريبية لصالح من لديه دورات تدريبية، كما أظهرت الدراسة عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية لمجالات الدراسة لأثر العمل الحالي، والمؤهل العلمي، وفي ضوء النتائج أوصى الباحث بمجموعة من التوصيات. The study aimed to know the views of educational supervisors and school leaders towards the importance of establishing houses of expertise and educational consultancy in education departments in the Kingdom of Saudi Arabia according to the variables: current work, academic qualification, educational preparation, years of experience, and training courses. A tool (questionnaire) for the study, and it included (84) paragraphs distributed over (8) fields, and the number of study sample members reached (439) individuals, (217) educational supervisors, and (222) school leaders, and the results of the study showed that there are significant differences Statistical significance for the effect of years of experience in favor of the most experienced, and for the effect of educational preparation in favor of those who hold an educational qualification, and for the effect of training courses in favor of those who have training courses. A set of recommendation was suggested according to the result. |
|---|
