عناصر مشابهة
واقع التربية البيئية في منهاج التعليم الابتدائي في الجزائر: دراسة تحليلية في منهاج التربية العلمية والتكنولوجية للطور الثاني
العنوان بلغة أخرى: | Environmental Education in the Primary Education Curriculum in Algeria |
---|---|
المصدر: | مجلة الاقتصاد والتنمية المستدامة |
الناشر: |
جامعة الشهيد حمه لخضر الوادي - كلية العلوم الاقتصادية والتجارية وعلوم التسيير - مخبر اقتصاديات الطاقات المتجددة ودورها في تحقيق التنمية المستدامة
|
المؤلف الرئيسي: | |
المجلد/العدد: | مج5, ع1 |
محكمة: | نعم |
الدولة: | الجزائر |
التاريخ الميلادي: | 2022 |
الصفحات: | 1201 - 1215 |
ISSN: | 2661-7986 |
رقم MD: | 1251978 |
نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
اللغة: | Arabic |
قواعد المعلومات: | EcoLink |
مواضيع: | |
رابط المحتوى: |
|
المستخلص: | هدفت الدراسة إلى الكشف عن مفاهيم العربية البيئية في منهاج للتعليم الابتدائي في المناهج التعليمية في الجزائر، حيث اتبعنا المنهج الوصفي التحليلي من خلال أداة تحليل محتوى كتب العربية العلمية والتكنولوجية للسنة الرابعة والخامسة ابتدائي، حيث توصلت الدراسة إلى تواجد العبارات الخاصة بالمحاور الخمسة للتربية البيئية بنسبة مقبولة عموما لا سيما في كتاب السنة الخامسة التي وضلت إلى نسبة (45.45%) أما السنة الرابعة فوصلت إلى نسبة (21.42 %)، وقد خلصت الدراسة إلى مجموعة من التوصيات أهمها ضرورة إدراج مادة العربية البيئية في مناهج الطور الثاني للتعليم الابتدائي في الجزائر. The study aimed to identify the extent of the inclusion of environmental education concepts in the curriculum of the second phase of primary education in the educational curricula in Algeria. The percentage of environmental education is generally acceptable, especially in the fifth year book, which reached (45.45%) and the fourth year reached (21.42%). Algeria |
---|