عناصر مشابهة
The Effect of Using Inquiry Based Instruction Strategy on Improving EFL Learners Speaking Ability
| العنوان بلغة أخرى: | أثر استخدام استراتيجية التدريس المبنية على الاستفسار في تحسين قدرة التحدث لطلاب اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية |
|---|---|
| الناشر: |
المفرق
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | |
| التاريخ الميلادي: | 2021 |
| الصفحات: | 1 - 74 |
| رقم MD: | 1250736 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | English |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة آل البيت |
| الكلية: | كلية العلوم التربوية |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
| المستخلص: | هدفت هذه لدراسة الى التحقق من أثر استخدام استراتيجية التدريس المبنية على الاستفسار في تحسين قدرة التحدث. تكونت عينة الدراسة من خمسين طالبة في الصف السادس في مدرسة قفقفا الأساسية للبنات في مديرية تربية جرش في الفصل الدراسي الاول من العام الدراسي2020/2021. وقد تم توزيع الطلبة في شعبتين ، تكونت شعبة أ من 25 طالبة واختيرت كمجموعة تجريبية وتم تدريسها بتطبيق استراتيجية التدريس المبنية على الاستفسار في تحسين قدرة التحدث لطلاب الصف السادس في اللغة الإنجليزية كلغة اجنبية., اما شعبة ب فقد اختيرت كمجموعة ضابطة وتم تدريسها بالطريقة العادية وقد تم اخضاع الطالبات في كلتا المجموعتين الى اختبار قبلي لتقييم اثر الدراسة على تكافؤ الطالبات وتأثيرها على مهارات التحدث و الدافعية قبل اجراء التجربة. وبعد ثمانية اسابيع تم اخضاع الطالبات في كلتا المجموعتين الى نفس الاختبار كاختبار بعدي لقياس اثر الدراسة على الطلاقة لدى الطالبات. وقد تم استخدام التحليل الإحصائي وبينت نتائج الدراسة أثر استخدام استراتيجية التدريس المبنية على الاستفسار في تحسين قدرة التحدث للطلاب في اللغة الإنجليزية كلغة اجنبية له اثر ايجابي على تطور قدرة تحدث الطالبات. وفقا لذلك, أوصت الباحثة بمجموعة من التوصيات قدمت في نهاية الدراسة. |
|---|
