عناصر مشابهة
La Compétence Lexicale dans les Écrits des Étudiants de L’université D’el-Oued: Étude Longitudinale
| الناشر: |
ورقلة
|
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | |
| التاريخ الميلادي: | 2020 |
| الصفحات: | 1 - 258 |
| رقم MD: | 1249610 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | French |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | جامعة قاصدي مرباح - ورقلة |
| الكلية: | كلية الآداب واللغات |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
| المستخلص: | بالرغم من أن معظم أساتذة اللغة الفرنسية يشتكون من ضعف مخزون المفردات اللغوية لدى المتعلمين، قليل هم الباحثون والأكاديميون الذين اهتموا بهذه الظاهرة في كتابات الطلبة. تهدف هذه الدراسة الخاصة بالكفاءة اللفظية لدى طلبة جامعة الوادي، قسم اللغة الفرنسية إلى تبيين طبيعة أخطاء المفردات اللغوية في كتابات هؤلاء ومراقبة تطور مخزونهم اللفظي. لقد قمنا في هاته الدراسة بتطوير بنية تصنيفية لأخطاء المفردات اللغوية اعتمادا على أعمال لباحثين آخرين في المجال، مما سمح لنا بتحليل ودراسة مشاكل هذه المفردات المتواجدة في تسعين نص مكتوبين من طرف ثلاثين طالب في مدة ثلاث سنوات. بينت نتائج البحث أن أكثرية الأخطاء الموجودة هي أخطاء هجائية أو تلك الخاصة بالمعنى، مع وجود كثير من الأخطاء الدالة عل عدم تمكن الطلبة من استيعاب البنية التكوينية للمفردات. كما أظهرت النتائج أن أغلبية الأخطاء ناتجة عن تأثير اللغة الأم، نقص المعرفة بخصائص المفردات أو ضعف مخزون المفردات اللغوية. فيما يخص تطور المهارة اللفظية، لاحظنا من خلال التحليل الإحصائي أن أغلبية الطلبة استطاعوا تطوير معارفهم اللغوية إلا تلك الخاصة بالمعنى والنحو. |
|---|
