عناصر مشابهة
كفايات معلمي حلقات تحفيظ القرآن الكريم من منظور التربية الإسلامية: دراسة ميدانية
| العنوان بلغة أخرى: | Competencies of the Holy Koran Rings Teachers from the Perspective of Islamic Education: Afield Study |
|---|---|
| المصدر: | مجلة كلية التربية |
| الناشر: |
جامعة طنطا - كلية التربية
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | |
| المجلد/العدد: | مج82, ع2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | مصر |
| التاريخ الميلادي: | 2021 |
| الصفحات: | 323 - 369 |
| DOI: | 10.21608/MKMGT.2021.73801.1009 |
| ISSN: | 1110-1237 |
| رقم MD: | 1249448 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| LEADER | 03658nam a22002417a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1999941 | ||
| 024 | |3 10.21608/MKMGT.2021.73801.1009 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |a العمري، ماجد بن فرحان بن سعيد |g Al-Omary, Majid Farhan Saeed |e مؤلف |9 666646 | ||
| 245 | |a كفايات معلمي حلقات تحفيظ القرآن الكريم من منظور التربية الإسلامية: |b دراسة ميدانية | ||
| 246 | |a Competencies of the Holy Koran Rings Teachers from the Perspective of Islamic Education: |b Afield Study | ||
| 260 | |b جامعة طنطا - كلية التربية |c 2021 |g أبريل | ||
| 300 | |a 323 - 369 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a أهداف الدراسة: هدفت الدراسة إلى التعرف على أهم الكفايات اللازمة لمعلمي حلقات تحفيظ القرآن الكريم، وذلك حسب المتغيرات الآتية: المستجيب، مجال التخصص، عدد سنوات الخبرة في هذا المجال. منهج الدراسة: المنهج الاستنباطي، المنهج الوصفي. أداة الدراسة والعينة: استبانة تم تطبيقهما على مجموعة من المختصين وعددهم: (١٣١). للكشف عن أهم كفايات معلمي حلقات تحفيظ القرآن الكريم في منطقة مكة المكرمة. أهم النتائج التي توصلت إليها الدراسة: - أفادت عينة الدراسة أن إجمالي كفايات معلمي حلقات تحفيظ القرآن الكريم مهمة بدرجة كبيرة جدا. أهم توصيات الدراسة: - توعية مدراء المراكز والجمعيات والمجمعات، والمشرفين، والمدربين بأهم الكفايات المنوطة بمعلمي حلقات تحفيظ القرآن الكريم ليعملوا على تحقيقها لديهم، وتطوير أدائهم وفقا لها. |b Study Title: Competencies of the Holy Koran rings teachers from the perspective of Islamic education: " Afield study". Researcher Name: Majid Farhan Saeed Al-Omary. Objectives of the study: The study aimed to identify the most important competencies necessary for the Holy Koran rings teachers, according to the following variables: the respondent, the area of specialization, number of experience years in this area. Methodology: The researcher used deductive and descriptive approaches. The study tool and sample: a questionnaire was applied to a group of experts (131) for the detection of the most important competencies of teachers teaching the Koran in Mecca area. The most important findings of the study: - The study sample reported that the total competencies of teachers the Koran rings were very important. The most important recommendations of the study: - Making the centers' directors and associations, supervisors, and trainers aware of | ||
| 653 | |a التربية الإسلامية |a تحفيظ القرآن |a الكفايات التعليمية |a معلمو تحفيظ القرآن | ||
| 700 | |a السيد، محمد بن عبدالرؤوف بن عطية |q Alsayed, Mohammed Bin Abdulraouf Bin Attiah |e مشرف |9 666648 | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 009 |e Faculty of Education Journal |f Maǧallaẗ kulliyyaẗ al-tarbiyyaẗ - Ǧāmi’aẗ Ṭanṭā |l 002 |m مج82, ع2 |o 0108 |s مجلة كلية التربية |v 082 |x 1110-1237 | ||
| 856 | |u 0108-082-002-009.pdf |n https://mkmgt.journals.ekb.eg/article_180679.html | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1249448 |d 1249448 | ||
