عناصر مشابهة
دراسة تحليلية للتدريس المصغر والإفادة منه في تدريس التربية الفنية
| المصدر: | مجلة الأستاذ |
|---|---|
| الناشر: |
جامعة طرابلس - نقابة أعضاء هيئة التدريس
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | ع11 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | ليبيا |
| التاريخ الميلادي: | 2016 |
| الصفحات: | 83 - 111 |
| رقم MD: | 1247228 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | إن التدريس المصغر نال قسطا كبيرا من اهتمام الباحثين منذ نشأته في بداية ستينيات القرن الماضي، باعتباره تقنية من تقنيات إعداد المعلمين وتدريبهم، وهو يعني إحدى تقنيات تدريب المعلم المتعلم (لمتدرب) على بعض مهارات التدريس، وتتضمن خلق موقف تدريس فعلي، على مقياس مختصر، يتعرف فيه الطالب المعلم فنيات أداة مهارة محددة من مهارات التدريس، كما أنه أيضا تدريس حقيقي يجرى فيه تعليم جدي، بالرغم من أن الوضع التعليمي في الدرس وضع مصطنع، بمعني أن المعلم وتلاميذه يعملون في وضع تدريبي، وفي التدريس المصغر أيضا يكون التدريس مركزا على مهارة محددة من مهارات التدريس ينصب الدرس على أدائها، مثل : التقويم للدرس أو طرح الأسئلة أو المناقشة أو التعزيز وغيرها من مهارات التدريس. |
|---|
