عناصر مشابهة
أساليب التدريس المتبعة في تدريس مادة علم الإجتماع للصف الرابع الأدبي
| المصدر: | مجلة أبحاث البصرة للعلوم الإنسانية |
|---|---|
| الناشر: |
جامعة البصرة - كلية التربية للعلوم الإنسانية
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | |
| المجلد/العدد: | مج46, ع3 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | العراق |
| التاريخ الميلادي: | 2021 |
| الصفحات: | 46 - 61 |
| ISSN: | 1817-2695 |
| رقم MD: | 1245523 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | تتحدد أهداف البحث الحالي بالتعرف على أساليب التدريس المتبعة في تدريس مادة علم الاجتماع للصف الرابع الأدبي استعمل الباحثان المنهج الوصفي، تكونت عينة البحث من (١٠٠٠) طالبا وطالبة من طلبة الصف الرابع الأدبي، بنى الباحثان أداة البحث وطبقت خلال الفترة (22- 12- 2020) ولغاية (21- 1- 2021) توصل الباحثان إلى سيادة الأسلوب المباشر في تدريس مادة علم الاجتماع وبناء على نتائج البحث قدم الباحثان عددا من التوصيات واقترحا اعتماد أساليب التدريس المباشرة التي يكون الطالب فيها محور العملية التعليمية بعيدا عن سلطة المدرس كذلك إجراء دراسات مكملة للبحث الحالي. |
|---|
