عناصر مشابهة
العلاقات والصلات العلمية بين مدارس الإقراء والقراءات في العالم الإسلامي والمدارس اليمنية
| المصدر: | مجلة جامعة القرآن الكريم والعلوم الإسلامية |
|---|---|
| الناشر: |
جامعة القرآن الكريم والعلوم الإسلامية
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | مج16, عدد خاص |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | اليمن |
| التاريخ الميلادي: | 2021 |
| الصفحات: | 288 - 297 |
| ISSN: | 2617-5894 |
| رقم MD: | 1244227 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | IslamicInfo |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | كشفت الورقة عن العلاقة والصلات العلمية بين مدارس الإقراء والقراءات في العالم الإسلامي والمدارس اليمنية. اقتضى العرض المنهجي للدراسة تقسيمها إلى مبحثين. تناول الأول مشاهير الصحابة القراء ودخولهم اليمن وهم، أمير المؤمنين على بن أبي طالب، ومعاذ بن جبل، أبي بن كعب. عرض الثاني الصلات والعلاقات بين مدارس القراء السبعة (أصحاب القراءات المتواترة) وبين المدارس اليمنية، وتضمن على الإمام ابن كثير المكي، والإمام عاصم بن أبي النجود الكوفي، والإمام أبو عمرو بن العلاء البصري، والإمام نافع المدني، والإمام الكسائي البصري. وأكدت نتائج الورقة على انتشار قراءات خمسة من السبعة في بلاد اليمن وتلقى علمائها بالقبول. واكتفت الورقة بذكر طبقة القراء السبعة والآخذين عنهم دون التطرق إلى ما بعد ذلك في القرون التالية. واختتمت الورقة بتقديم مجموعة من التوصيات أهمها، ضرورة عقد المزيد من الندوات والمؤتمرات لتحريك مياه البحث العلمي في تاريخ القرآن الكريم وعلومه في بلاد اليمن. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022 |
|---|
