عناصر مشابهة
تجربة وزارة التربية والتعليم في التعليم عن بعد أثناء أزمة كورونا
| المصدر: | رسالة المعلم |
|---|---|
| الناشر: |
وزارة التربية والتعليم - إدارة التخطيط والبحث التربوي
|
| مؤلف: | |
| المجلد/العدد: | مج57, ع1,2 |
| محكمة: | لا |
| الدولة: | الأردن |
| التاريخ الميلادي: | 2021 |
| التاريخ الهجري: | 1442 |
| الصفحات: | 9 - 14 |
| ISSN: | 0040-0505 |
| رقم MD: | 1244153 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | أستعرض المقال تجربة وزارة التربية والتعليم في التعليم عن بعد أثناء أزمة كورونا. ناقش المقال أهمية التعليم باعتباره المحور الأساسي في عملية التنمية المستدامة مشيرًا إلى الأزمة التي مر بها التعليم في الوقت الراهن بسبب انتشار فيروس كورونا المستجد كوفيد (19) والنتائج المترتبة عليها، وأوضح ظهور فكرة التعليم عن بعد وكيفية تصميمه وتنفيذه وأهدافه مع الوقوف على تجربة الأردن في ظل هذه الأزمة حيث قامت حكومة الأردن باتخاذ إجراءات استباقية لمنع وصول الوباء إلى أراضيها، واشتمل على عناصر قوة وضعف تجربة التعليم عن بعد والتحديات التي واجهتها مبينًا قدر الإبداع والابتكارات في تفعيل عملية التعليم عن بعد وتضافر كافة الجهات المسؤولة للمساهمة في نجاح التجربة، وكذلك الإجراءات والتدابير التي اتخذتها وزارة التربية والتعليم لتنظيم العملية التعليمية وإعداد حزمة من الخدمات الإلكترونية، كما تطرق إلى الخطة البديلة التي وضعتها وزارة التربية في حال تم تعطيل المؤسسات التعليمية عند انتشار فيروس كورونا، واختتم المقال بالإشارة إلى أن أمر الدفاع رقم (7) جاء بهدف توسيع مفهوم التعليم ليشمل التعليم عن بعد باعتباره تعليمًا منتظمًا يخدم كافة الأغراض المنصوص عليها في قانون التربية والتعليم، كما أكد القانون على الاعتماد على الطرق غير التقليدية للتعليم ومنها التعلم عن بعد باعتبارها وسائل مقبولة داخل المملكة فقط. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022 |
|---|
