عناصر مشابهة
الدافعية الأكاديمية لدى الطلبة الجامعيين حسب نظرية التقرير الذاتي
العنوان بلغة أخرى: | University Student’s Academic Motivation According to the Self-Determination |
---|---|
المصدر: | مجلة دراسات نفسية وتربوية |
الناشر: |
جامعة قاصدي مرباح - مخبر تطوير الممارسات النفسية والتربوية
|
المؤلف الرئيسي: | |
المجلد/العدد: | مج15, ع1 |
محكمة: | نعم |
الدولة: | الجزائر |
التاريخ الميلادي: | 2022 |
الصفحات: | 173 - 186 |
DOI: | 10.35156/1192-015-001-013 |
ISSN: | 1112-9263 |
رقم MD: | 1240229 |
نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
اللغة: | Arabic |
قواعد المعلومات: | EduSearch |
مواضيع: | |
رابط المحتوى: |
|
LEADER | 03334nam a2200241 4500 | ||
---|---|---|---|
001 | 1989787 | ||
024 | |3 10.35156/1192-015-001-013 | ||
041 | |a ara | ||
044 | |b الجزائر | ||
100 | |a بوعلي، بديعة |g Bouali, Badiah |e مؤلف |9 188263 | ||
245 | |a الدافعية الأكاديمية لدى الطلبة الجامعيين حسب نظرية التقرير الذاتي | ||
246 | |a University Student’s Academic Motivation According to the Self-Determination | ||
260 | |b جامعة قاصدي مرباح - مخبر تطوير الممارسات النفسية والتربوية |c 2022 |g فيفري | ||
300 | |a 173 - 186 | ||
336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
520 | |a هدفت هذه الدراسة إلى معرفة الفروق في الدافعية الأكاديمية لدي عينة من طلبة جامعة أم البواقي، قوامها (412) طالبا وطالبة، موزعين حسب التخصص العلمي، والأدبي وقد استخدم مقياس الدافعية الأكاديمية (EME-U 28)، كأداة لجمع البيانات بعد ترجمته وتكييفه مع البيئة الجزائرية. تم اختبار فروض الدراسة ومعرفة الفروق في أبعاد الدافعية الأكاديمية حسب الجنس والتخصص، وأسفرت النتائج على أنه توجد فروق دالة إحصائيا عند مستوي (0.01) في استجابات عينة من طلبة جامعة في الدافعية الأكاديمية حسب نظرية التقرير الذاتي تعزي للجنس والتخصص لصالح الطالبات الأدبيات. |b This study aimed to determine the differences in academic motivation among a sample of (412) students from the University Larbi Ben Mhidi of Oum El Bouaghi, which were selected according to the random stratified sampling method and distributed by scientific and literary specialty. We used the academic motivation scale (EME-U28) as a data collection tool, after having translated it and adapted it to the Algerian community. To prove the study’s hypotheses and determine the differences in academic motivation, by gender and by specialty, results showed that statistically significant differences in academic motivation exist at the level (0, 01) of students from the University Larbi Ben Mhidi, according to the Self-Determination Theory, due to gender and specialty in favor of the literary students. | ||
653 | |a الشغف التعليمي |a استراتيجيات استثارة الدافعية |a التحفيز الداخلي |a طلبة المرحلة الجامعية |a نظرية تقرير الذات | ||
692 | |a نظرية التقرير الذاتي |a الدافعية الأكاديمية |a الدافعية الداخلية |a الدافعية الخارجية |b Self-Determination Theory |b Academic Motivation |b Intrinsic Motivation |b Extrinsic Motivation | ||
773 | |4 التربية والتعليم |4 علم النفس |6 Education & Educational Research |6 Psychology, Applied |c 013 |f Dirāsāt nafsiyaẗ wa tarbawiyaẗ |l 001 |m مج15, ع1 |o 1192 |s مجلة دراسات نفسية وتربوية |t Journal of psychological and educational studies |v 015 |x 1112-9263 | ||
856 | |u 1192-015-001-013.pdf | ||
930 | |d y |p y |q n | ||
995 | |a EduSearch | ||
999 | |c 1240229 |d 1240229 |