عناصر مشابهة
التورية وخطاب التأليف: الذخيرة لابن بسام أنموذجا
| العنوان بلغة أخرى: | Pun and the Discourse of Authorship: Althakheerah for Ibn Bassam as a Case Study |
|---|---|
| المصدر: | المجلة الدولية للعلوم الإنسانية والاجتماعية |
| الناشر: |
كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | ع30 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | لبنان |
| التاريخ الميلادي: | 2022 |
| الصفحات: | 1 - 12 |
| ISSN: | 2708-5414 |
| رقم MD: | 1239965 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch HumanIndex |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| LEADER | 04575nam a2200241 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1989497 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b لبنان | ||
| 100 | |a الصخي، وليد مزهر انتيش |g Intaish, Waleed Mizher |e مؤلف |9 428725 | ||
| 245 | |a التورية وخطاب التأليف: |b الذخيرة لابن بسام أنموذجا | ||
| 246 | |a Pun and the Discourse of Authorship: |b Althakheerah for Ibn Bassam as a Case Study | ||
| 260 | |b كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية |c 2022 |g فبراير | ||
| 300 | |a 1 - 12 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a يشتغل البحث على التورية بوصفها تقنية في التعبير والتأليف، وكيف مكنت المؤلف في أن يؤلف كتابا يتضمن خطابين أحدهما مورى به/ ظاهر قريب يغري السلطة الحاكمة الآنية، وخطاب مورى عنه/ بعيد يعبر فيه عن رؤيته ويقول مالا يستطيع الإفصاح عنه؛ وفقا لهذه الرؤية يناقش البحث خطاب التأليف عند ابن بسام في كتابه (الذخيرة في محاسن أهل الجزيرة)، من خلال قراءة جديدة تحاول أن تبرهن على أن ابن بسام في كتابه قدم تورية بلاغية من أجل أن يوثق للعهد المنصرم (ملوك الطوائف) الذي أقصته السلطة الحاكمة (المرابطين) وخاصة أسرة آل عباد حكام أشبيلية. فالمؤلف، وهو يعيش تحت سلطة المرابطين، قدم مؤلفا يوثق رجال المائة الخامسة، بما فيهم حكام أشبيلية بطريقة، يرى الباحث أنها، مراوغة، وقد اتخذ البحث من (آل عباد) أنموذجا للبرهنة على صحة القراءة. إن الباحث، وهو يستفيد في بحثه من تقنيات تحليل الخطاب، لا يقول المؤلف نتائج بحثه، بقدر ما يؤكد أن ما توصل إليه هو نتائج قراءة سعى أن تكون جديدة للكتاب القيم (الذخيرة في محاسن أهل الجزيرة). |b The research studies the pun as a technique of expression and authorship, and how did the pun enable the author to compose a book that includes two discourses, one of which is punned/ apparent nearby, tempting the immediate ruling authority, and hidden speech/ far in which he expresses his vision and says what he cannot reveal. According to this vision, the research discusses Ibn Bassam's authorship discourse in his book (Al-Dhakhirah fi the Mahasin Ahl Aljazeerah), through a new reading that attempts to prove that Ibn Bassam in his book presented a rhetorical pun in order to document the past era (the kings of the sects) that was excluded by the ruling authority. (Almurabiteen), especially the family of Al-Abad, the rulers of Seville. The author, while living under the authority of the Almurabiten, presented a book documenting the men of the fifth century, including the rulers of Seville, in a way that the researcher believes is evasive. The research depends on (Al Abbad family) as a case study to prove the correctness of reading. The researcher, while benefiting in his research from the techniques of discourse analysis, he did not claim that the author adopt his research results , as much as he confirms that what he has reached are the results of a reading that he sought to be new for the valuable book (Al Dhakhirah fi the Mahasin Ahl Aljazeerah). | ||
| 653 | |a نقد الكتب |a كتاب الذخيرة في محاسن أهل الجزيرة |a الشنتريني، أبو الحسن علي بن بسام، ت 1147 م. |a التورية | ||
| 692 | |a الخطاب |a التورية |a التأليف |a السلطة |a المعتضد |a ملوك الطوائف |b Discourse |b Pun |b Authorship |b Authority |b Al-Mu'tadid |b Kings of Sects | ||
| 773 | |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات |6 Humanities, Multidisciplinary |6 Social Sciences, Interdisciplinary |c 001 |e International Journal on Humanities and Social Sciences |f Al-mağallaẗ al-duwaliyyaẗ li-l-ʿulūm al-insāniyyaẗ wa-al-iğtimāʿiyyaẗ |l 030 |m ع30 |o 2197 |s المجلة الدولية للعلوم الإنسانية والاجتماعية |v 000 |x 2708-5414 | ||
| 856 | |u 2197-000-030-001.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 995 | |a HumanIndex | ||
| 999 | |c 1239965 |d 1239965 | ||
