عناصر مشابهة
لغويات
| المصدر: | دراسات تربوية |
|---|---|
| الناشر: |
المركز القومي للمناهج والبحث التربوي
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | مج20, ع39 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | السودان |
| التاريخ الميلادي: | 2020 |
| التاريخ الهجري: | 1441 |
| الصفحات: | 226 - 230 |
| ISSN: | 1858-6082 |
| رقم MD: | 1239472 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| LEADER | 02094nam a22002057a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1988869 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b السودان | ||
| 100 | |9 490673 |a عبدالرحمن، نعيم أحمد نعيم |e مؤلف |g Abdulrahman, Naeem Ahmed Naeem | ||
| 245 | |a لغويات | ||
| 260 | |b المركز القومي للمناهج والبحث التربوي |c 2020 |g يونيو |m 1441 | ||
| 300 | |a 226 - 230 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |e "سلط المقال الضوء على موضوع بعنوان لغويات. تحدث المقال عن الكلمات شائعة الأخطاء وخاصة التي تعج بها دراسات ومؤلفات التربية؛ وهي الكلمات المبدوءة بحرف التاء وحرف الثاء، واستخدام كلمة (ترجمة) و (تسعينيات وثلاثينيات)، والفرق بين استخدام (ثم) بفتح التاء، و(ثم) بضم التاء. وأشار إلى (التاء) في (ترجم) في المعجم الوسيط وتعني ترجم كلا غيره أي نقله من لغة إلى أخري، والتاء في كلمة (تسعينيات، والتلميذ). وأوضح. حرف (الثاء) في (ثم) وتعني بفتح الثاء المكان البعيد بمعني هناك. واختتم المقال بالإشارة إلى أن الاستخدام السليم في مثل هذه العبارات لابد أن يكون حرف العطف (ثم) لا (بالتالي)؛ فتقول يكتب إبراهيم الدرس ثم يخرج للعب، ومن ثم يخرج للعب ولا بالتالي يخرج للعب. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022" | ||
| 653 | |a الدراسات اللغوية |a علم اللغويات |a الدراسات التربوية |a الترجمة | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 007 |l 039 |m مج20, ع39 |o 0244 |s دراسات تربوية |t Educational Studies |v 020 |x 1858-6082 | ||
| 856 | |u 0244-020-039-007.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1239472 |d 1239472 | ||
