عناصر مشابهة
المضامين التربوية في منشورات صفحات الفيس بوك التابعة لمؤسسات وزارة التربية والتعليم الفلسطينية خلال أزمة فايروس كورونا: دراسة تحليلية مقارنة
| المصدر: | المجلة العربية للتربية |
|---|---|
| الناشر: |
المنظمة العربية للتربية والثقافة والعلوم - إدارة التربية
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | مج39, ع1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | تونس |
| التاريخ الميلادي: | 2020 |
| الصفحات: | 213 - 240 |
| ISSN: | 0330-7050 |
| رقم MD: | 1237074 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| LEADER | 03828nam a22002057a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1986062 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b تونس | ||
| 100 | |a أبو سارة، عبدالرحمن محمد صادق |g Abu Sara, Abdelrahman Mohammed Sadeq |e مؤلف |9 561320 | ||
| 245 | |a المضامين التربوية في منشورات صفحات الفيس بوك التابعة لمؤسسات وزارة التربية والتعليم الفلسطينية خلال أزمة فايروس كورونا: |b دراسة تحليلية مقارنة | ||
| 260 | |b المنظمة العربية للتربية والثقافة والعلوم - إدارة التربية |c 2020 |g يونيو | ||
| 300 | |a 213 - 240 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |e "كشفت الدراسة عن المضامين التربوية في منشورات صفحات الفيس بوك التابعة لمؤسسات وزارة التربية والتعليم الفلسطينية خلال أزمة فايروس كرونا. عرض الإطار النظري متضمن على المضامين التربوية، والفيس بوك. اعتمدت الدراسة على المنهج التحليلي الوصفي، والمنهج المسحي. اشتملت عينة الدراسة على عينة من صفحات الفيس بوك التابعة لوزارة التربية والتعليم في فلسطين وعددهم ثلاثة صفحات وهي (الصفحة الرسمية لوزارة التربية والتعليم الفلسطينية، وصفحة مديرية التعليم-قباطية، وصفحة مدرسة الشهيد عزت أبو الرب الثانوية)، والعينة الزمنية تناولت الفترة من (5-3-2020 م) على (18-6-2020 م) وتمثل بداية أزمة كرونا وما تبعها من إجراءات، وتضمن على (717) منشور. واشتملت أدوات الدراسة على استمارة تحليل المضمون. وأكدت نتائج الدراسة على أن الموضوعات المتعلقة (بالمواد التعليمية والدروس المرئية) هي الأكثر تكراراً في المجموع العام، يليها المتابعات والأخبار التربوية، تليها الأنشطة التعليمية والقضايا الوطنية والاجتماعية، والتعليمات والقرارات التربوية. وبينت أن اهتمام الصفحات الثلاث باستخدام أنواع مختلفة من الوسائط المتعددة في منشوراتها خلال أزمة فايروس كرونا وتشير النتائج للمجموع العام إلى أن الوسيط من نوع الحقائق والمعلومات النصية حصل على التكرار الأكثر. اختتمت الدراسة بتقديم مجموعة من التوصيات ومنها ضرورة الاهتمام بتوظيف وسائل التواصل الاجتماعي لمواصلة التعليم عن بُعد خلال فترة الأزمة لضمان وصول المعلومات والأخبار التربوية إلى الطلبة أولاً بأول. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022" | ||
| 653 | |a المؤسسات التعليمية |a مواقع التواصل الاجتماعي |a الفيسبوك |a المضامين التربوية |a الأزمات التعليمية |a الأوبئة العالمية |a فيروس كورونا (كوفيد-19) |a وزارة التربية والتعليم |a فلسطين | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 007 |e Arab Journal of Education |l 001 |m مج39, ع1 |o 0097 |s المجلة العربية للتربية |v 039 |x 0330-7050 | ||
| 856 | |u 0097-039-001-007.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1237074 |d 1237074 | ||
